大班科学活动《有趣的纸蜻蜓》教案
大班科学活动《有趣的纸蜻蜓》教案
设计意图：
《纲要》中指出：“要让幼儿动手动脑，探究问题，能发现周围事物典型特征，并探索事物间的关系。”本次活动我为幼儿提供观察、猜测、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索，旨在以一种在空中旋转下降的现象来帮助幼儿理解阻力与速度的关系，让幼儿在生活中积累一些有用的科学经验，从而体验富有动态的变化带来的趣味性。为此，我根据大班年龄特点，设计本次科学活动《有趣的纸蜻蜓》。
活动目标：
1．自主操作，了解让纸蜻蜓转起来的方法。
2．对比实验，尝试探究纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系。
3．做做玩玩，初步萌发科学探究的精神，体验成功的喜悦。
活动准备：
人手一份学具：剪刀1把、黄色有线条纸片1张、绿色纸片1张
教具：纸片、纸蜻蜓两个、PPT课件、动画视频
活动过程：
一、看一看，试一试：对纸片的旋转产生兴趣
1．瞧，这是什么？哦，可爱的小纸片是是怎么下降的？
回应：乐乐你说，哦，你用到了一个好听的字，叫飘。是的，纸片飘下来的样子很美，但是如果能一边飘一边旋转落下的话就更美了。
你能让可爱的纸片旋转起来吗？
回应：天天你说，哦，你觉得再高一点就能旋转是吗？还有谁有不同的方法？笑笑你说，嗯你的想法很有创意。
【环节分析：这个环节是“引”,自然地将纸片的“飘”引到了“旋转”，并让幼儿实际操作，进行最直观的感知，充分激发幼儿对纸片旋转的兴趣，为后面的环节做好铺垫。】
二、做一做，转一转：学习制作可爱的纸蜻蜓
1．今天，老师也给你们带来一些可爱的小纸片，小纸片能转的秘密就在上面，看你知道这些线条标记代表了什么？
回应：芯芯你说，哦，可能要沿着线条剪一剪，你们觉得呢？那这两条虚线表示什么呢？西西你说，嗯，声音很响亮，你们同意吗？
小结：原来，小朋友一致认为实线需要剪一剪，虚线是要折一折。那么小朋友去试一试吧，看看操作过后小纸片会不会旋转。
2.都好了吗?我看到好多小朋友得到了一张这样的小纸片，我们的也叫它纸蜻蜓。你的纸蜻蜓转起来了吗？有没有哪里不一样？
回应：小宇你说，哦，转起来了，你的纸蜻蜓给大家看一看。哇，多可爱的纸蜻蜓呀。明明你有什么问题？咦，你的纸蜻蜓转不起来。我们来帮他找找原因，看看他们两个的纸蜻蜓有什么不同？哦，明明，你知道怎么改进了吗？
小结：原来，想要可爱的纸蜻蜓转起来，需要把它的翅膀朝两边弯一弯，但是只要折一半，不要让翅膀耷下去，这样就能转起来啦！
【环节分析：这个环节“做”,引导幼儿通过纸片上的线条标记的提示，自主制作出玩具纸蜻蜓。在此过程中，通过个别示范、观察比较，自主发现纸蜻蜓翅膀的角度会影响它的旋转。】
三、猜一猜，比一比：探索纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系
1．老师这里现在有两个可爱的纸蜻蜓看一看，它们有什么不同？
回应：天天你说，哇，你们同意吗？你观察得真仔细，一下子就找出来了。对了，它们呀，一个翅膀长，一个翅膀短，那你们猜猜，会是谁先落地呢？为什么？
回应：笑笑你说，哦，长翅膀的先落地，为什么？哦，你是这样想的，谁有不同意见？明明你说，嗯，你分析的很有道理。
2．那到底谁快呢？你们想亲自验证一下吗？
3．好，现在请你们回去用小纸片自己制作两种纸蜻蜓，再试一试，看看到底谁先落地。
4．都做好了吗？你们的结果是怎样？哇，大家都一样吗？那这是为什么呢？听听科学小博士怎么说？
小结：哦，原来，在同一高度、同时降落的前提下，纸蜻蜓的翅膀越短，下降越快，翅膀越长，下降越慢。哇。纸蜻蜓不但可爱有趣，里面还藏着有用的科学小知识呢！
【环节分析：这个环节“比”，通过猜测，幼儿的兴趣再次被激发，亲自动手制作并验证更是对幼儿的一个考验，从而自主探索这其中的“奥秘”、“真相”。最后，结合生动的课件，展示了空气宝宝对纸蜻蜓的阻力，解释了这一科学原理。】
四、想一想、说一说：迁移生活经验
1．你们看，老师这有两张图片，仔细观察，它们的伞面有什么不同？
2．那你猜猜，跳伞员会选哪一个？为什么？
回应：萌萌你说，哦，你很会迁移经验，你是真么想的。芯芯你说，没关系，声音再大一点，哇，你看，声音一大，人都变自信了。期待你的下一次发言。
好，我们看看他到底会怎么选呢？
小结：看来，快有快的优点，慢有慢的好处，只有我们善于发现身边的科学小秘密，根据它们的不同特点合理利用，才能发挥最大的作用，给生活带来便利。
【环节分析：这个环节是“移”，这个环节不但成功迁移了幼儿的生活经验，更在潜移默化下让幼儿明白了一个道理：事物是具有两面性的，优点与缺点也不是绝对的，要根据环境、事物的特点进行合理的选择。】
五、玩一玩，跳一跳：模仿纸蜻蜓旋转出场，结束活动
1．总结归纳
小朋友，今天，我们学习制作了可爱的纸蜻蜓。纸蜻蜓不但可爱，还蕴藏着有用的科学小知识，原来，纸蜻蜓的翅膀越短，下降越快，翅膀越长，下降越慢。你们都学到了吗？
2.律动退场
听，音乐响起来了“我是可爱的纸蜻蜓，转呀转呀转。”小朋友们，让我们跟着音乐转到外面去找找更多的科学小秘密吧！
【环节分析：最后一个环节是“兴”，孩子们的兴趣点在律动中再次达到高潮，他们能用自己喜欢的动作来表现本次活动的核心——旋转，在此过程中收获愉快的体验。】
一、看一看，试一试：对纸片的旋转产生兴趣
二、做一做，转一转：学习制作可爱的纸蜻蜓
三、猜一猜，比一比：探索纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系
四、想一想、说一说：迁移生活经验
五、玩一玩，跳一跳：模仿纸蜻蜓旋转出场，结束活动
