教案大纲格式模板
大纲格式
标题: 关于修订教学大纲的通知
发布日期：（2022.12.26）
------------------
关于修订教学大纲的通知
各学院（部）：
教学大纲是执行教学计划，实现培养目标要求的教学指导性文件，是组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据。为了深化教学改革，规范教学管理，更好地执行人才培养方案和教学计划，为迎接本科教学水平评估做好充分准备，现决定对我校各专业课程教学大纲进行全面修订。
一、指导思想
1．体现党的教育方针和国家的教育法规，体现高等教育改革精神和时代要求。
2．突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，力求贯彻知识、能力、素质协调发展的思想，突出培养学生的创新精神和实践能力。
3．符合培养方案和教学计划的整体要求，符合专业的人才培养目标。
二、修订原则
1．教学大纲必须从总体上规定本课程的性质、教学目的、教学内容和教学范围，以及选择教学内容的主要依据，教学内容编排的顺序等。
2．教学大纲必须安排教学时数和考核要求，提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段，以及教学参考书的建议和指导等。
3．修订教学大纲必须根据本专业人才培养方案和教学计划的要求，从培养目标出发，体现新的教育思想，积极吸取已有的教学内容和体现学科最新的研究成果，注重各课程内容的有机衔接，既要服从课程的整体结构，又要注意教学整体安排的需要。
4．教学大纲的修订必须结合我校实际和各学院专业发展的特点，做到要求明确、重点突出，具有较强的指导性和操作性。
三、修订范围
本次教学大纲的修订涉及所有专业，要求2022版培养方案开设的公共基础课程、学科基础课程、专业基础课程、专业方向课程都必须修订。公共基础课程、学科基础课程由开课学院（部）负责修订；专业基础课程、专业方向课程由各专业负责修订。
四、具体要求
1．本次修订由教研室首先把关，并经各二级学院（部）审核后，报教务处审核、排版并统一印刷。
2．各学院于2022年1 月10日前将本部门所有课程修订大纲打印稿收齐，经主管院长签字后报送教务处教学管理科，并将电子稿（Word格式）发送到guanli@lzcc.edu.cn。
3．所有课程大纲必须按照统一格式和体例修订，具体格式和体例要求请参见附件。附件：教学大纲编写格式和体例
二〇〇七年十二月十三日
附件：课程教学大纲编写格式和体例
《XXXXX》课程教学大纲（二号黑体,居中）
一、使用说明（三号宋体加粗）
（一）课程性质（四号宋体加粗）
（正文小四号宋体，1.5倍行距）
（二）教学目的（三）教学时数
（四）教学方法
（五）面向专业
二、教学内容（分章编写）
：新闻稿格式及模板
1．新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2．新闻
特写的特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
（3）透视全局。
3．新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4．新闻特写的写作
：教学大纲格式
教学大纲格式
一、课程基本情况（中英文对照）
课程名称：
课程编号：
课程总学时：(其中，讲课，实验，上机，实习，课外学时)课程学分：
课程分类：（填必修或选修）
开课学期：（填秋或春或夏）
开课单位：（学院系教研室）
适用专业：
所需先修课：
课程负责人：
二、课程内容简介（中英文对照）
（包括课程性质、任务、主要内容、重点及深度等，字数约300-500字）
三、各部分教学纲要
1、课堂讲授部分教学内容要点、基本要求及学时数等。
2、实验、实习部分教学内容与要求：各实验名称、实验类型（演示、验证、综合、设计）、学时数、内容提要、实验室是否开放；实习内容要点、实习天数、实习报告的撰写要求等。
四、使用教材的名称、主编人、出版社、出版时间及版次及主要参考书名称。
执笔人：
审定人：
年月日制定（修订）
范例：
《水利工程经济学》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程名称：水利工程经济学
课程编号：
课程总学时： 32(其中，讲课 32，实验 0，上机 0，实习0)课程学分：2
课程分类：（填必修或选修）选修
开课学期：（填秋或春或夏）秋
开课单位：（水利与土木工程 学院 水利工程 系）
适用专业：农业水利工程、水利水电工程、热能与动力工程
所需先修课：无
课程负责人：杜太生
Course: Water resources engineering economics
Course No.Total period: 32
Credit hour: 2
Course type: Elective
Semester: Autumn
Course Unit: Depart of water resource engineering, College of water conservancy & Civil engineering
Suited specialty: Agricultural water conservancy engineering, Water resource and
hydropower engineering, Heat energy and dynamic engineering
Precurrent course:
Course principal: Dr.Du Taisheng
二、课程内容简介
水利经济学是以实现水资源开发利用最佳效果的一般经济规律为对象以自然科学为基础、技术科学为手段、经济科学为指导的一门综合性学科，是工程经济学在水利工程建设中的具体应用。其主要任务是对新建水利工程的投资与效益、水利工程经济分析论证方法、经济指标体系、经济效益进行具体分析与研究，对已建水利工程进行经济分析和后评价，研究进一步发挥水利工程经济效益的途径。它是研究水利建设项目是否可行的前提，从经济上对建设项目进行评价、工
程方案进行选优，为方案决策和项目建设提供科学的依据。
本课程主要讲授内容包括水利工程的主要经济指标、资金的时间价值及基本计算公式、工程经济分析方法、综合利用水利工程的投资费用分摊、水利建设项目的经济评价以及防洪、治涝、灌溉、水力发电、城镇供水等工程的经济分析，为以后的学习和工作打下基础。重点是水利工程主要经济指标的含义及相互关系，水利工程项目经济分析的一般原理，水利工程国民经济经济分析和财务分析的内容及方法，并结合各部门（防洪、治涝、灌溉等）的特点进行经济评价。
Water resource engineering economics is an integrative subject basing on natural science, technological science and economy, with general economic disciplinarian obout how to realize the optimal purpose of water resource engineering as its aim.It is the application of engineering economics in water conservancy construction.The main task of this course is analyze and study:(1)the invest and benefit, economy analysing method, economy index system and economy benefit for new water resource engineering;(2)economy analysis and afterwards appraise for completed water resourse engineering and(3)approach of how to bring into play the economic benefit.It is the precondition to investagate whether the water conservancy engineering is feasible and evaluate it on point view of economy.The course can provide scientific basis for decision-making, engineering constructing and project selecting.The main content of this course is: main ecomomic index of water resource engineering, temporal value of capital and its basal calculating expreions, analysis method of engineering economics, invest-cost proportion of mutli-purpose water resource engineering, economic estimate and analysis of water resource engineering such as, hydropower and water supply for cities and towns.Above-mentioned content will make ground for later study and work.The emphases of this course are the means of main economic indexes for water resource engineering and mutual relationship, general principle of ecomomic analysis, detailed content and method of economic and financial analysis and the economic estimate of different water resource engineering including flood and waterlogging control and irrigation according to their characteristics.三、各部分教学纲要
本课程整个课程结构由“原理、方法、应用”三部分组成，其中水利工程经济方面的学术论文。通过本课程的教学，学生应对水利工程经济的理论和方法有所掌握，要求做到：能准确制作工程资金流程图，熟练使用资金折算公式计算工程方案的评价指标，学会对工程方案进行经济分析，财务分析和敏感性分析，并结合综合分析论证选出最优方案。
四、使用教材及参考书
使用教材名称：水利工程经济(：大学生实习证明模板格式
兹有_________学校_________专业 _________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，并能够举一反三.对于别人提出的工作建议，可以虚心听取.在时间紧迫的情况下，加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务.同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间，服从实习安排，完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明
_________(实习单位盖章)
_______年_____月_____日
标准的实习证明模板
兹有_____学校_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________ 公司__________部门实习。期间，工作积极，成绩突出。
该同学不断加强专业知识和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。
特此证明。
实习单位
(实习单位盖章)
各类工作总结大纲优秀模板
工作总结也是可以套用模板的哟。下面就是给大家带来的各类工作总结大纲模板，希望能帮助到大家!
篇一：部队政治机关年终工作总结大纲模板
按照年终总结计划安排，政治工作处对20xx年政治工作和机关自身建设进行了总结，对明年政治工作进行了初步谋划，现分两部分作以汇报。
一、年度政治工作完成和机关建设情况
(一)围绕理论武装深化，打牢思想政治基础。
(二)着眼从严治党要求，强化班子能力建设。
(三)注重先进文化熏陶，浓厚政治环境氛围。
(四)突出思想作风建设，巩固风清弊绝成果。
(五)狠抓安全稳定整治，确保内部纯洁稳定。
(六)树好政治机关形象，增强政治工作实效。
回顾一年来的工作实践，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现为：
一是指导基层不够;
二是制度落实不够;
三是典型宣传不够;
二、20xx年工作初步打算
一是学习贯彻十九大精神，抓好经常性学习教育
二是改进作风，推进思想作风教育整顿常态化。
三是加大调查研究力度，做好典型的宣传培养。
四是强化教育管理，提高干部队伍建设水平。
篇二：公司党委办公室党建工作总结大纲模板
按照年终总结计划安排，公司党委办公室对20xx年党建工作进行了总结，对明年党建工作进行了初步谋划，现分三部分作以汇报。
一、压实主体责任，拧紧党建责任链条
(一)抓统筹引领，强责任到位。
(二)抓建章立制，强内部管理。
(三)抓党性教育，强党员意识。
(四)抓品牌创建，强团队实力。
(五)抓支部规范，强基层基础。
二、补齐工作短板，提升党建工作水平
回顾总结公司党建工作，还存在着一些问题与不足，亟待解决与改进：
一是领导班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化较突出。
四是员工素质需提升。
下一步，公司党委要以党的十九大精神和《中国共产党章程(修正案)》为指针，全面从严治党，强化政治思想引领，以提升组织力为重点，加码工作短板，不断探索创新，切实提升党建工作整体水平。
(一)坚持压实主体责任，强化政治思想引领。
(二)着眼提升组织力，不断夯实党建基础。
(三)切实抓好队伍建设，积极实施人才强企。
篇三：办公室主任三年工作总结大纲模板
我叫XXX，女，汉族，XX年X月出生，大学本科学历，中共党员。2022年7月到XX街道工作，担任党政办干事、组织干事、文化干事、工会干事、妇联主席等职务。2022年1月代理党政办主任，7月起担任街道党政办主任职务，负责党政办全面工作。按照考察组通知要求，现将个人三年来思想、学习和工作情况汇报如下：
一、坚持素质立身，在学习中不断总结提高
一是在学习传统文化中传承了道德基因。
二是在推进“两学一做”中坚定了政治信仰。
三是在广泛涉猎中增强了业务能力。
二、坚持苦干作为，在实践中积极敬业进取
一是强化内部运作。
二是强化综合协调。
三是强化服务监督。
三、坚持作风引领，在坚守中树好个人形象
一是坚持严谨细致的作风。
二是坚持淡薄名利的操守。
三是坚持严格自律的准则。
回顾这三年的工作实践，忙忙碌碌却很充实，辛辛苦苦却很快乐，清清贫贫却很知足，总的感觉是经受了磨练，得到了锻炼，遇到了名师，学到了本事，做了一些份内之事，但距组织、领导和同志们的要求还有不少的差距：
一是会产生懈怠心理
二是工作方法不细致
三是创新意识还不强
下步，我一定虚心改过，学习学习再学习，落实落实再落实，争取在平凡岗位上多做一点事情。
最后，我想用王国维的读书三境界总结自己3年的工作经历。王国维是这样说的：古今成大事业、大学问者，必经三种之境界：
四：机关干部工作总结大纲模板
今年是我参加工作的五：学习贯彻十九大精神阶段性总结大纲模板
按照中央、省委总体部署，****党委把学习贯彻党的十九大精神作为当前最大的政治任务来抓，综合施策，统筹推进，紧密联系实际工作实际，组织开展“七大”行动，推动党的十九大精神学习到位、宣传到位、贯彻到位。
一是开展“大学习”。
二是开展“大宣讲”。
三是开展“大教育”。
四是开展“大对照”。
五是开展“大调研”。
六是开展“大讨论”。
七是开展“大督查”。
通过这段时间以来的推进，我市学习宣传贯彻党的十九大精神取得了阶段性成果。下一步，我们将重点在三个方面下功夫。
一是在“学懂”上下功夫。
二是在“弄通”上下功夫。
三在在“做实”上下功夫。
篇六：“两学一做”常态化制度化总结大纲模板
今年以来，***党支部把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为重要政治任务来抓，坚持规定动作不走样、自选动作有特色，扎实做好各项工作。现总结如下。
一、突出抓责任、抓落实，在强化推进措施上下功夫
一是专题部署。
二是专项推进。
三是专档管理。
二、突出抓载体、抓常态，在深化思想教育上下功夫
一是上下联动学。
二是集中辅导学。
三是创新方式学。
三、突出抓管理、抓带动，在争做合格党员上下功夫
一是严格要求促整改。
二是严明纪律树形象。
三是专题教育促提升。
四是健全机制激活力。
四、突出抓制度、抓规范，在加强支部建设上下功夫
一是抓实支部换届。
二是抓严基本制度。
三是抓细工作要求。
下一步，我们将突出抓好三个方面工作。
一是抓特色载体。
二是抓制度规范。
三是抓整改落实。
篇七：党员队伍建设情况总结大纲模板
今年以来，在党支部的带领下，全体党员继续发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别讲团结”的优良传统，圆满的完成了各项工作任务。回顾全年以来党员队伍完成的各项工作，我感到我们单位的党员整体上是合格的，在合格的基础上还有许多突出的优点，集中体现为：党员奉献意识牢、吃苦精神强、大局意识强、完成任务好，为单位的全面建设做出了突出的贡献，单位每一项成绩的取得与党员的辛勤付出是息息相关的，党员始终是单位全面建设的中坚力量。
一、党员基本情况
二、测评情况
二、党员队伍建设情况
(一)思想稳定，大局观念树得牢。
(二)恪守职责，完成任务标准高。
(三)模范带头，群众认可威信高。
(四)认真学习，积极进取状态好。
三、存在不足
(一)组织观念不强，制度落实不够。
(二)能力素质欠缺，危机意识不够。
(三)理论功底较差，自我学习不够。
(四)思想麻痹大意，纪律观念弱化。
四、几点希望
一是强定力。
二要讲品行。
三要有品位。
篇八：落实党风廉政建设主体责任工作总结大纲模板
20xx年，我县各级党组织认真贯彻落实党的十九大和中央、省、市纪委全会精神，全面落实党风廉政建设主体责任，推动了党风廉政建设和反腐败工作深入开展。
(一)认真履行职责，压实主体责任。
(二)完善责任体系，细化分解任务。
(三)加强队伍建设，选好用好干部。
(四)改进工作作风，密切联系群众。
(五)加强监督制约，规范权力运行。
(六)保障监督执纪，支持纪委“三转”。
(七)坚持领导带头，发挥表率作用。
一年来，我们在市委的坚强领导下，在市纪委的精心指导下，持续狠抓党风廉政建设主体责任落实，全县党风廉政建设和反腐败工作取得了一些成绩，但对照市委和市纪委的新要求，对照人民群众对党风廉政建设工作的新期待，我们的工作还有一些亟待加强和改进的地方，主要表现在：
一是责任认识还不到位
二是党纪意识还不牢固
三是成果巩固还不完善
《人琴俱亡》教案模板学习目标：
1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
验收大纲(参考格式)
验收材料之一
验收 大 纲
(参考格式)
由------------承担的福建省科技计划项目“------------”(项目编号：)，经项目组的努力，取得预期成果，并已完成验收前准备工作，根据《福建省科技计划项目管理办法》要求，现提请专家进行项目验收。
一、验收内容
1、审查是否完成科技计划项目合同任务；
2、审查所提供的技术资料是否完整、齐全，并符合有关规定；
3、评价该项目的技术特点、应用价值和推广前景；
4、提出存在问题及改进意见。
二、验收程序：
1、讨论并通过验收大纲。
2、宣布验收专家组组成。
3、由验收专家组长主持：
(1)听取项目汇报(包括：工作报告、技术总结报告、经济与社会效益分析、使用情况报告等)
(2)现场考察或观看演示；
(3)专家质疑与评议；
(4)审查验收意见书初稿，形成验收意见；
(5)宣布验收意见。
4、有关领导讲话。
三、提交验收的技术文件：
1、验收大纲福建省科技厅
2、科技项目合同书省科技厅、承担单位
3、工作总结
4、技术报告
5、标准及备案通知或技术条件
6、检测报告
7、使用情况报告
8、经济与社会效益分析报告
9、项目经费总决算表
10、验收证书初稿
11、其他附件
2承担单位项目组承担单位项目组(有关部门)(法定检测单位)(用户或试产单位)(承担单位财务部门)(承担单位财务部门)福建省科学技术厅 年月日
统计学教学大纲格式
《统计学》课程教学大纲
课程编号：
适用专业：经济管理类专业
学时数：48学分数：3
执笔者：陆淑珍编写日期：2022年5月18日
一、课程性质和目的统计学是经济学类、工商管理类本科各专业核心课程。统计学是一门实用性很强的方法科学，它既包括适用于各领域的一般性统计方法，如参数估计、假设检验、方差分析、相关与回归分析等，也包括适用于某一专业领域的特殊统计方法，如指数分析、产品质量的统计管理、国民经济统计等。该门课程的特点是不着重于统计方法数学原理的推导，而是侧重于阐明统计方法背后隐含的统计思想，以及这些方法在实际各领域中的具体应用。设置本课程的目的在于培养学生的统计思维方式和统计基本技能，培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力。教学应达到的总体目标是：
（1）使学生能系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想；
（2）使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合；
（3）培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力与技巧；
（4）要求学生能够熟练应用统计软件进行统计计算和分析。
二、课程教学内容及学时分配
（一）理论教学
第一章 导论（4学时）
了解统计产生和发展的历史，统计学的理论基础、工作方法和基本要求。掌握统计学中的几个基本概念，理解统计与统计学的含义、统计数据与统计学的关系。区分描述统计与推断统计。
主要内容：统计与统计学、统计数据及其类型、统计中的基本概念。重点、难点：统计与统计学的含义、统计中常用的几个基本概念（总体、样本、参数、统计量和变量）。
第二章 统计数据的收集（4学时）
了解统计数据的来源、数据的计量尺度与数据的类型、调查数据质量，掌握调查方案设计和问卷设计的方法并注意过程中存在的问题。
主要内容： 统计数据的来源、调查方案的内容和设计要求、调查问卷设计的方法和技巧、统计数据的质量要求。
重点、难点：调查方案设计、调查问卷设计。
第三章 统计数据的整理和显示（6学时）
了解数据整理的基本要求、统计表的构成、数据分组的作用。掌握数据的类型。对其进行编码，对数据进行统计分组。
主要内容：数据的预处理、数据的整理和显示、合理使用统计表 重点、难点：数据的整理、统计表。
第四章数据分布特征的测度（5学时）
掌握集中趋势各特征数值的计算方法、特点和应用场合。掌握集中趋势各测
度值的计算方法、特点和应用场合表和图形。掌握偏态与峰度计算方法
主要内容：集中趋势的测度、离散程度的测度、偏态和峰态的测度。重点、难点：数据分布特征各测度值的计算方法、特点和应用场合。
第五章抽样与参数估计（6学时）
了解抽样和抽样分布的基本概念。掌握总体均值、总体比例和总体方差的区间估计。
主要内容：抽样与抽样分布、参数估计的基本方法、总体均值和总体比例的区间估计、样本容量的确定。
重点、难点：抽样与抽样分布、样本容量确定。
第六章假设检验（6学时）
了解假设检验的基本思想。掌握假设检验的步骤，能对实际问题作假设检验。利用置信区间进行假设测验
主要内容：假设检验的基本问题、大样本情况下的总体均值检验、小样本情形下的总体均值检验、总体比例检验。
重点、难点：大样本情况下的总体均值检验
第七章相关与回归分析（8学时）
了解可化为线性回归的曲线回归。掌握相关系数的含义、计算方法和应用。掌握一元线性回归的基本原理和参数的最小二乘法估计方法。掌握回归的显著性检验
主要内容：变量间关系的度量、一元线性回归分析、利用回归方程进行估计和预测、多元线性回归分析。
重点、难点：变量间关系的度量、一元线性回归分析。
第八章时间序列分析和预测（6学时）
掌握时间序列对比分析的方法、长期趋势分析的方法、季节变动分析的方法、循环波动分析的方法。
主要内容：时间序列及其分解、平稳序列的平滑和预测、有趋势序列的分析和预测、复合型序列的分解。
重点、难点：时间序列及其分解。
第九章统计指数（3学时）
了解实际中常用的几种价格指数。掌握加权综合指数的编制方法、加权平均指数的编制方法。利用指数体系对实际问题进行分析。
主要内容： 指数编制的基本问题、加权指数、指数体系的分析和应用、几种常用的价格指数。
重点、难点：指数编制的基本问题、指数体系的分析和应用。
（二）实验教学：16学时（见后）
三、课程教学基本要求
统计学是一门实用性很强的课程，因而在教学方法上，可采取用理论教学和上机操作相结合的方式进行。
老师在课堂上应对统计学的基本概念、方法和思想进行必要的深入的讲授，并详细的讲授每章的重点，难点内容和启发、引用相应学科的知识并且补充相关的练习。通过课堂的讲授和例证的介绍，启发学生的思维，培养学生独立思考，独力综合分析的思维能力和处理问题解决问题的能力。另一方面通过上机操作课，使得学生更好的理论联系实践，系统的掌握知识和技能。
主要章节讲授完后，布置适量的课外作业。课堂讲授时可请学生在课堂完成相应的作业，激发教学的互动性。最后，学生上交统计报告。整个教学使学生能够达到独立完成统计报告的基本要求。考试采用闭卷方式A、B卷，平时作业占30%，闭卷考试占70%.四、本课程与其他课程的联系与分工
本课程是一门综合性、边缘科学。学生一定要先学习和掌握有关的学科知识，如高等数学、管理学、市场调查与预测等。
五、建议教材与教学参考书
[1] 统计学，贾俊平，中国人民大学出版社。
[2] 社会研究的统计应用，李沛良，社会科学文献出版社。
[3] 统计学，胡孝绳，香港中文大学出版社。
[4] sp统计教程——从研究设计到数据分析，丁国胜、李涛，机械工业出版社。
[5] 社会学研究方法，风笑天，中国人民大学出版社。
[6] 统计学，袁卫等，中国统计出版社。
