少儿英语英文教案模板
少 儿 英 语 教 案 模 板
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point(教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids(教具)
四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye!”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。
少儿英语教案
教学案例：
课程内容：what’s this? It’s a pencil-case/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a ruler.班级：中班 教学目标：
语言目标：能熟练运用句型what’s this? 提问，并用it’s …… 回答。情感态度目标：能主动、快乐地学习，并积极地参加游戏，使are you sleeping 和longdon bridge成为课堂热身与练习巩固的指令和通用形式。行为养成目标：在游戏中懂得团队合作的重要性。教学准备：一个魔法袋，5样文具，若干个竹圈。
教学重点：认识5个文具单词 pencil-case/ pencil/ pen/ eraser/ ruler。会用what’s this? 提问，并用it’s …… 回答。教学难点：能根据方位的改变，在游戏中理解what’s this? 的意思，并用it’s …… 回答，拓展所学知识。
教学过程：
Step 1 Warm-up Game1: are you sleeping? Teacher(站在门口)：please, sleep.(头侧向左边，双手左侧合十，闭上眼睛).Close your eyes.Are you ready? Ok, sing a song with me.歌曲：are you sleeping? 当集体唱到 Morning bells are ringing.Ding-dong-ding时，老师敲三下桌子，学生睁开眼睛，当集体再次唱到Morning bells are ringing.Ding-dong-ding时，学生端坐好。
Step 2 Presentation Game 2: A magic bag 老师：I have a magic bag.Gue, gue, gue.What’s in it?(走到一名学生面前)Look, touch it and gue.What’s this?
(若学生回答正确，就把文具暂时奖励给他)yes, great!Here you are.(直到所有的玩具都奖励完为止)Step 3 Practice Game 3: Listen and find 老师：Now, let’s listen and find who is speaking? 请一名学生背对着大家，拿文具的五个小朋友在原地一次说：I’m a pencil-case/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a ruler.背对着大家的学生再到教室里把五个文具和他们的主人找到。依次请学生来这样找文具。Step 4 Production Game 4: London bridge 集体复习儿歌 London bridge 之后，老师将5种文具带在身边，和一名小朋友手拉手举过头顶当小桥，再请其他小朋友排成长队从小桥下经过。
老师：Are you ready? Let’s sing.London bridge is falling down…… 音乐随时停下来，当音乐停下来时，小桥落下。
老师：Ok, answer my question.（举起一样文具）What’s this? 被拦住的小朋友回答，如果没有回答正确，则替换老师下来当小桥，继续游戏。Step 5: Extension Game5: Ring-to 摆好文具，画好投掷的起点线。小朋友的圈圈住了文具，并正确回答老师提出的问题，就可以领走该文具作为奖品。
小朋友投中后，老师（指着远处）问：What’s that? 小朋友回答正确后，老师（指着近处）问：What’s this? 小朋友回答正确后，老师发奖品予以表扬。
少儿英语教案
先把自己的name 卡片贴在黑板上，然后走出门外，边进来边唱歌： Hello Hello ,what‟s your name ? what‟s your name ? what‟s your name ? Hello Hello ,what‟s your name ? My name‟s Joyce......T:Hello ,everyone，I‟m your new teacher.my name is Joyce，follow me ,Joyce(手指黑板上的name 卡片)S:Joyce
T: J-O-Y-C-E , Joyce!S: J-O-Y-C-E , Joyce!T:Okay , let me show you some orders.(做手势)If I say one two ,you should say one two three.（拍手）,If I say “look at Joyce ”,you should say “shua shua shua ”, okay ? S:okay!T:okay.now let‟s begin.one two S:one two three(重复两三遍)T:Look at Joyce!S:Shua Shua Shua!(重复两三遍，然后两条口令穿插着来个两三遍)T:Next ,I „ll devide you into Two Groups ,look at my hand ,what‟ this like ?cut cut cut(手指成剪刀状)S:mouse？ T:no no no S:scior? T:Yes ,good-good , you are good(做手势)，follow me,good-good ,you are good.you say “good-good,we are good ”good good you are good S:Good Good ,we are good!(重复两遍)T:So I will use this magic sciors devide you into Two Groups ,cut cut ,cut ,Group A and Group B.Look at the blackboard, there‟re two trees ,look the trees carefully ,without any friuts on it.so we will do a game ,if you are great ,if you are better ,I will give you an apple.In the end ,you get more ,you are winner.okay ?(说两遍，以强调)S:okay.T:Before we bigin the game ,let‟s do a wraming up.now everybody stand up.one two
S:one two three（一边站起来）T:1-2-3-go
Everything is shaking now
Let me show you how
My head is shaking,shaking shaking shaking
My shoulders are shaking,shaking shaking shaking
My arms are shaking ,shaking shaking shaking
My hips are shaking ,shaking shaking shaking
少儿英语游戏英文故事游戏
少儿英语游戏:五只小猴子 Five Little Monkeys
2022-6-4 14:46
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】
Five little monkeys swinging from a tree，Teasing Mr.Alligator，“you can't catch me.”
（whisper）Along comes Mr.Alligator，（put palms together and slither hands like an alligator）
Quiet as can be，and Snapped that monkey right outta that tree.（louder，and clap hands on “snapped”）
Repeat with 4，3，2，1 monkeys.Variation
Five little monkeys sitting in a tree
Teasing Mr.Crocodile——
“You can't catch me.” “You can't catch me.”
Along comes Mr.Crocodile
As quiet as can be——SNAP！
Continue until all monkeys are gone.Away swims Mr.Crocodile As full as he can be！
Theme Connections
Alligators Monkeys
Counting Numbers 少儿英语游戏:大象走路The Elephant Goes
2022-6-4 14:45
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】
The elephant goes like this，like that.（move on all fours，slowly like an elephant）
He's terribly big，（stand up，reach arms high）
And he's terribly fat.（stretch arms out to the sides）
He has no fingers，（make fists，hiding fingers）
He has no toes，（wiggle toes）
But goodne gracious，What a nose！
（point to nose）
少儿英语游戏:四月的云彩 April Clouds
2022-6-4 14:44
页面功能 【字体：大 中 小】【打印】【关闭】
Two little clouds one April day，（hold both hands in fists）
Went sailing acro the sky.（move fists from left to right）
They went so fast that they bumped their heads.（bump fists together）
And both began to cry.（point to eyes）
The big round sun came out and said，（make circle with arms）
“Oh，never mind，my dears，I'll send all my sunbeams down
（wiggle fingers downward like rain）
To dry your fallen tears“
Theme Connections
Emotions
Months of the Year
Sun，Moon，Stars
Weather
