计算机培训的心得体会(精选15篇)
计算机培训的心得体会1
经过一段时间的计算机学习,我深深体会到电脑的神奇和奥妙也意识到自己在计算机上还有许多不足。
在学习中我认真听了专家们的指导,他们的讲解很详细,这段学习活动十分成功,除了充分准备,还要感谢各位领导及专业老师做出的努力。
通过这网上学习,我对电脑有了更深刻的认识,做二十一世纪教师不但要有过硬的理论知识,良好的心理素质,健康的体魄,还要有超强的电脑操作能力,正所谓“秀才不出门,便知天下事”,必须有较广的社交圈和开阔的知识面,所以要把电脑作为一个重点来抓!
然而,在我参加学习的第一天,我就发现自己错了,此次的电脑学习与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的,实用性不强,而且那时学的东西,在工作中用的不多,时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点,就是实用性和工具性很强,都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时,我就专心致志地听讲,把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比,感觉学习效果很好,受益匪浅。特别是EXCEL的学习,因为平时用得比较少,掌握的也不多,不想去进一步的学习,所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训,使我的EXCIL的操作有了新的认识,也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作,原来从没有制作过,通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的,正所谓“磨刀不误砍柴工”。
正因为学习上有所收获,思想上也就豁然开朗起来。说实话,近几年,觉得自已也不再年轻了,还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做,但对于学习的态度则是能应付就应付,不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在,在学习上的动力就不足了。通过这次培训,我觉得要改变这一错误的思想,想把各项工作做好,就必需要不断的学习,不断的充电,也只有不断的'学习、充电,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、学到老”,这句话是很有道理的。
电脑学习暂告一个段落,闲暇之余,我开始静静地长思。尽管我全力以赴,不辞辛苦,做了很多的工作,但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离,固然有能力、水平、经验、性格等原因,但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视,导致了有的工作不能出色的完成。这样才不致于在完成工作时,总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训,我认识到只有沉下身来,静下心来认真学习,踏实做事,多用心,多动脑,才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量社会的竞争是激烈的,我想我们应该好好把握住大学学习的时间,充实、完善自我,全面发展,攻破电脑,争取做一名出色的教师!
计算机培训的心得体会2
12月2日我校进行了移动计算机的培训,此次培训让我看到了更尖端电子技术、软件技术。结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。通过这次的学习使我认识到教学要不断创新和尝试,要不断和多媒体对接,让教育更现代化。
在这次培训中老师重点介绍了移动计算机如何使用和软件的一些功能:
一、屏幕批注,及时反馈。
基于软件提供方便的书写和绘画功能,运用于语文学科,可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式,呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。
二、过程回放,呈现脉络。
基于软件的回放功能,运用于各学科学生学习中,可以重新展现学习过程,重温思维的脉络,有利于在学习中总结学法,提炼方法,从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
三、模式切换,方便演示。
基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能,可与整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
四、智能绘图,提升效率。
电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的'各种几何图形。
五、库存另存,积累资源。
库存是基与软件提供的资源库功能和存储功能,可以在学习中随时调用资源和积累现场资源,可以以多种方式存储现场学习资源,便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造,导出为网页、图片等资源,便于学生再学习或复习等。
通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
计算机培训的心得体会3
5月8日—10日,我参加了《计算机网络》精品课程的培训。在这三天中我既听取了冯博琴教授讲授的精品课程的建设和探索;李波副教授讲授的“计算机网络”课程建设及实践;陈文革副教授的面向非计算机专业理工类的“计算机网络”课程建设;程向前副教授的面向人文、经管的“网络应用基础”课程和实验框架,也和此次参加学习的同学进行了关于精品课程的建设,计算机网络教学的内容、方法、实验等方面的讨论。通过这些学习和讨论使我受益匪浅,从而使我对今后的课程建设和教学工作有进一步的体会:
1。计算机课程的建设不局限于计算机专业
随着计算机的使用在人们日常生活、学习和工作中使用的不断深入,我们可以明显的看到一个趋势:计算机的教育将不再只是针对于计算机专业的学生的。因而在计算机专业课程的建设过程中,需要像我们这几天学习的《计算机网络》课程一样,针对不同专业的需要,进行课程的开发。
首先需要进行社会的需求情况和学生的专业背景的调研和汇总,然后编写出适合的教材,开发出合适的实验。但是对于计算机的专业课程不是所有课程都适合这样的建设,这要根据社会需求对某一专业的学生的专业知识的要求进行的。
2。对于课程的讲授课时不是越多越好
在老师进行课程讲授的过程中,很多情况下,如果遇到学生说“课程讲的深度不够”、“课程的内容没有理解”、“课程讲的太快”等诸如此类的抱怨时,我们的老师往往最多的回答就是“教育部对于培养方案的总课时进行了规定,因此每门课程的课时都进行了压缩,所以课时不够”。
但是通过此次的《计算机网络》课程的学习,可以看到很多专业中,这门课程的授课课时一般都不超过32学时。对于课时把握的关键就在于明确课程的培养目标,比如对于非计算机专业的学生,《计算机网络》课程则以应用为主以研究开发为辅即可。
这就要求老师在讲授一门课程之前,不是拿来一本书从头到尾学习几次后便对学生进行讲授,而是要根据社会的需要、学生的情况对于课程进行全面的分析,确定课程的培养目标。根据培养目标组织课程的内容,而不是一味的.强调学生对于深奥理论知识的理解;或者对于学生已经学过的,仍然掌握不是很好的知识重复讲授,对于学生只要是学过的内容,就可以建议他们在课后自行复习,通过实验或作业来考核他们的学习成果。
3。对于课程的学习最终能够培养学习极高的自学能力
我们在授课的过程,总是怕学生听不懂,于是老师花很大的辛苦在备课和材料组织上,希望把自己对于一门课程多年的心得全部都告诉学生,让学生可以少走弯路,很快的掌握所学课程。通过近十年的教学和此次参加“计算机网络”培训班,我深刻的体会到,这种想法是有一定欠缺的,这种“代替”学生思考的过程,实际上让学生少了自己思考的过程,实际上是使学生的学习环节缺失了一个环节,自己对于所学课程的思考和再次消化的过程,从而使学生的自学能力得不到培养。
实际上学生在今后的工作中,用到的很多知识不是自己在学校学过的,而是需要进行重新掌握和学习的。因此在大学期间,学生自学能力的培养是一个重要的环节。这种能力的培养,我认为就是在授课过程,不是把自己的所有考虑到的问题都全盘告诉学生,而是在一门课程的讲授之余,给学生提出相关的问题,然后告诉学生用什么样的方法思考和验证。
并且告诉学生在解决这个问题时需要用到的参考书目,而不是像中小学时一样,把一本教材作为圣经一样学习。学生在进行问题的解决过程中,就可以获得很好的自学的能力,以及解决问题的快乐,从而就可以提高学生学习的学习兴趣。
4。在课外的时间能够抓住学生
老师在授课过程中有一个传统的概念,课堂时间是有限的,因此老师在授课过程中,必须把握住课堂的时间,才能提高学生的学习效率。但是程老师的“在课外时间抓住”学生这句话却给我一种醍醐灌顶的感觉,使我猛然醒悟。
确实我们的课堂时间是很有限的,对于学生掌握一门课程、一个专业来说,这个时间更加的微不足道。因此把握学生的课外时间,是突破性的提法。对于这个提法的把握就是给学生提供一种良好的课余学习条件,而不是在课余时间花大量的时间督导学生的学习。这种环境的提供可以通过具体问题的提出、提供实时的实验环境来进行。
5。理论可以淡化但概念必须清楚
在现在的教学过程,由于课程课时的限制,因此对于很多课程的学习都提出了“淡化理论”这个说法。可以一淡化了理论之后,发现学生在概念的学习上就出现了偏差,认为概念性的知识不需要进行认真的掌握。通过我多年的教学经验和这几天的学习。我明确的体会到对于我们高职高专院校的学生,虽然是要培养学生的动手能力,但是学生对于基本概念还是要进行认真掌握的,这样对于其今后的学习和动手能力的提高都是很有帮助的。
通过此次培训,给我的教学活动提供了很多思路,通过同其他老师的交流也获得了很多教学经验和方法。
计算机培训的心得体会4
20xx年暑假,几十名教师在葛寨一中进行了计算机培训。它可将文字、图像、声音、动画集于教学之中,使复杂抽象的教学内容简单化、通俗化,以便进行形象教学和直观教学,以此方法激发学生学习的兴趣,在学生素质教育中起着独特的作用。同时,对于优化课堂教学,提高教师业务水平也起着积极的推动作用。下面是我培训中的点滴体会:
一、利用计算机辅助英语阅读教学有利于激发学生的学习兴趣
以往的课上只是教师“添鸭式”的讲解和翻译,机械的训练,课堂气氛由始至终比较枯燥,学生情绪易受压抑,难以做到师生双边活动热烈。通过利用计算机辅助英语阅读教学有利于将枯燥的阅读课形象化、具体化,有助学生理解课文、掌握有关的语法内容。
二、利用计算机辅助英语阅读教学用利于提高课堂效率
用多种教学媒体同时刺激学生,可大大提高学生的记忆深度,使学生学习效果更为显著。这种效果对于普通班的学生而言又更为突出。普通班中基础差、学习马虎、存在厌学情绪的学生人数相对比较多。而电化教学以其间、形、景、动静结合,一扫以往传统英语教学较为枯燥、沉闷的气氛,引发学生学习的.主动性。我教的九三班是一个学习热情不高的普通班。本学期学出学生学习情绪不高,部分学生课上显得很懒散,但通过最近教学模式的改进,利用计算机辅助教学,学生的课堂纪律有所好转,学习积极性大有长进,成绩处于稳步提高。
三、利用计算机辅助英语阅读教学,有利于差生的转化
授课时避免平铺直叙,而根据教学内容、学生学习的状态,不断更新教学方法,不断激发鼓励学生学习动力,使学生一直保持最佳学习状态。实现自己的教学意图,提高学生尤其是差生的注意力,调动他们学习的积极性和主动性,实现差生的转化。
四、利用计算机辅助英语阅读教学,有利于激发学生参与
教学中揉合了让学生对计算机的使用操作,能够引发学生对于计算机的好奇心,激发学生探索计算机知识的欲望,使不少学生开始关注计算机科技信息,尝试着去认识和运用计算机进行英语学习。
计算机培训的心得体会5
计算机培训在不知不觉中就结束了,我感觉自己还有好多东西要学,还有好多的东西不懂呢!这是我大学以来第三次培训,每次培训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练,所以记的会非常牢固。不像平时上课,每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上,有老师在前面演示我们都还能跟着做,可轮到我们独立完成的时候,因为实际操作的少,早就忘光了!我很感谢学校有培训这样的安排,把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练,对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的窦老师,窦老师很温柔,也很有耐心,即使老师讲了很多遍的问题,我们不会,老师还是会走进我们给我们耐心的指导,还给我们讲一些学习计算机的方法,让我们知道自己在哪方面不足,需要加强,也让我们了解到哪些需要认真的学习,那些是重点,不是没有方向的乱学一通,什么也学不好!
经过这次的培训,我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用,这些软件、程序能让我们提高工作的效率,更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识,由老师带着我们不断操作。accesssxx能有效的组织、管理和共享数据库信息,能把数据库信息与wep结合在一起,实现数据库信息的'共享。同实,access概念清晰,简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首眩我觉得学习了这个,对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用,这样,我们能更清楚的了解信息并进行分析。
当然,在学习的过程中并不是一帆风顺的,在这之中,因为要操作的东西很多,有时错一步,后面的结果就无法显示,而自己的计算机又太差,根本检查不出来是哪里出了错!这时候,老师都会耐心的过来帮助我,我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们!只是,我们太顽皮,有很多东西老师讲了我们也没能记住,我想在此说一句:老师,您辛苦了,下学期我们一定认认真真的好好学!
一个星期的培训课很快结束了,我发现我对计算机有了新的认识,以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的培训,我了解到,要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿,但真正掌握后,它带个我们的将是无穷的便捷与科技,我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶,我会努力加油的!感谢学校,感谢老师给我的帮助,让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油!
计算机培训的心得体会6
10月6日我参加了这次进修学校举办的英特尔未来教育的计算机培训,通过5天老师认真的讲解、不厌其烦的答疑,同班学习的各校同行们激情四射的讨论交流,使我真当有醍醐灌顶之感,收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,我不能像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的`数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的几天培训中,我深深的体会到:
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入wto后,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时,信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
3、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
五天的培训虽然短暂,但使我的受益匪浅,其感触真是一言难尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把所学到的教育技术知识更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。今后,我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这也是我今后的最终目标。
计算机培训的心得体会7
这是第一次参加双师型培训,有这样的一次培训机会,我很高兴。通过参加这次济南的双师专题培训学习,我认识到更新理念,转变观念的必要性和重要性。
通过“双师型”教师培训学习,我对“双师型”教师的内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识,在思想上受到很大的震动,教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取,努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平,努力使自己成为一名合格的“双师型”教师。
一、聆听精彩讲座师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和教师。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。
二、更新教学观念通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的`教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的
相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
三、培训期间,教授们还实实在在的给我们介绍了很多平时能够应用的上的一些软件,拓宽了我们的学习视野令我欣慰的是,我从老师的身上学会了很多。每一次讲座后,我都会和老师们沟通交流大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和其他老师保持密切联系,定期交流各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野。
总之,通过这次培训后,我认为在今后的教学过程中,要不断地提高自身的技能水平,提高知识水平。不管是以后的教学中还是课题研究的过程中,要多学习一些教育新理念,开拓思路,不断探索,为专业课的课改,贡献自己的一份力量。
计算机培训的心得体会8
非常有幸在深秋的南京审计学院,参加了市局计算机审计培训班的学习。能在二十多年后,再次踏入景色秀丽的大学校园,成为一名学生,深感荣幸。通过短短一周的学习,也收获颇丰,受益匪浅。
一是丰富了知识、开阔了视野。跨进南审的校门,耳濡目染了南审浓厚的学习氛围和学术氛围。“诚信、求是、笃学、致公”的校训,“特色、质量、国际化”的办学理念。教授大家们课堂上渊博的学识,旁征博引的教学方法,幽默风趣的精彩讲解,教学内容的丰富多彩,为我开启了一道感悟之门。使我在理念上完成了一次洗礼,在知识上得到了一次强劲的“充电”。 特别是对当前审计文化的理解、审计心理学的应用,以及对自我的正确认知等理论知识的学习,使自己茅塞顿开,对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案,使自身的思想和精神得到进一步升华。
二是看到了差距,找到了不足。通过这次培训学习,体会到审计发展的日新月异,认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。在以往的工作中,自己总以为只要积累一定的实践经验,就可以应付日常工作,往往忽略了知识的更新。多数是需要什么才学什么,而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后。通过这次学习,使我深深体会到,以前知识的匮乏和肤浅。因此,必须树立终身学习的理念,只要合理安排好生活,每天抽出一定时间系统地看点书是完全可以做到的,只有不断积累新知识,更新优化知识结构,掌握并运用科学的方法,正确地分析解决问题,以增强工作的科学性、预见性、创造性,不断提高工作效率,高质量的完成各项工作任务。
三是掌握方法,学以致用。 一周的学习,我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野,不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。老师为我们打开的'是一扇知识和思考的大门,而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法,要学以致用,融会贯通,勤于思考,善于思考,把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。作为一名基层审计工,面对审计信息化的到来,在努力提高自己计算机审计水平的同时,积极做好各项基础工作,为整体水平的提升带好头、起好步。
计算机培训的心得体会9
老师在教学的时候,常常说,必需严格要求二三十岁的老师,但对于四十岁以上的老师,难的课件就可以不做要求。也许说这话的王老师本人太年轻,认为四十岁的老师肯定很老。其实一个人即使岁数大一点,但未必老了就衰。他们仍有学习能力就让他们放弃学习,岂不是让他们早点未老先衰?我本人就三十多岁,可打死我也舍不得放弃继续学习的机会。社会在进步,知识在拓展,新的挑战带来的新的技术,新的技术给普通人又带来新的挑战,所以人应活到老,学到老,很难想象,一个人一旦放弃学习,他的技术观念将是怎样的落后!何况三四十岁的人正当壮年,年富力强,有许多还是社会的栋梁,怎能让他们放弃学习,又怎么可以降低对他们的要求?
我的同事说我以一种谦恭的态度对待这次培训,总是那么认真。也许是吧,那是我认识到自己的不足,因而珍惜这样的学习机会。他说的话那么好听顺耳,其实在我看来,我这所谓的谦恭的态度实际上是源自我的紧张的心理。我确实表现出有些许的紧张,因为常常课间中途离开一会都不敢,即使出去,也多是匆匆赶回。如果回来时听老师正讲着什么,我通常会问身边的老师:现在是不是在讲有关课件方面的事情?生怕错过了重要的环节或者重要的步骤。
紧张可能是我这个人的性格特质。紧张伴我四十多年,也未必是坏事,任何事物都有其两面性。紧张的特质会让我遇事警觉起来,当然也会让我不善于表演。不善于表演是我一辈子的硬伤,因为我常常公开课上得不理想,因为上公开课就是表演。有的年轻的同事都觉得奇怪了:久经沙场,历经磨难,什么大风大浪没有见过,现在都中高职称了,还紧张个啥呀?对于这样的问题,我常常会笑一下,间杂着苦笑,因为我这一辈子的毛病恐怕是治不好了。同时也间杂着会心的笑,毕竟能紧张,还说明我还在乎着这些,说明自己还有理想,还有追求。
记笔记的习惯又让我感觉回到了学生时代。电脑的老师在进行制作课件讲解的时候,要我们认真听,要求我们不要记笔记,只需认真听讲。说真的.,在课件制作和电脑技术方面,我甘当学生,可是在教学方面,谁优谁不优就难说了我知道如何要求学生。记得我在大学里上英美文学的时候,我就喜欢拼命地记笔记,因为我的眼睛近视,又没有配眼镜,所以只好坐在前面,就在老师的眼皮底下。也许是埋头写笔记让老师感到挺不舒服的缘故吧,说我们应该认真地听,继而不允许我们记笔记。第二天,为了不让老师感觉我在与他作对,只好坐到第二排的最边上,坐在那里看不太清黑板或是屏幕,但是我能够根据老师所说的话记笔记。因为老师用全英文上英美文学,英美概况,总是有一些评论,我听到共鸣之处,也会把他的话记录下来。其实老师哪里知道,我记的不仅是笔记,还有老师的英语口语呀!我在课堂上勤于记笔记还有一个重要的原因:笔记有利于我课后复习。另外我这个人有个坏毛病,如果上课不记笔记的话,我可能会开小差,只有拿起笔写笔记,才能专心,才能聚精会神。
不过不一定说记笔记是无可挑剔的好习惯,因为是边听边记,无暇顾及自己写的是什么东西了,这也许是我的字写得丑的主要原因,记笔记的弊端是不能及时思考,所以听课的结果常常是知其然而不知其所以然。因为有的老师在制作过程中遇到问题要我去帮帮忙,常常会把我闹得很尴尬,因为我从头到尾自己制作还行,但要我找出不能运行的毛病就超出我的能力范围了。帮忙的办法只有推倒重来。这样的忙一定让他们感到失望,不过也没有办法呀,我又不是电脑高手。
令我感到开心的是,我这人的学习的欲望比较强烈的。喜欢学一些具有挑战性的知识。真的希望每年暑假我可以这样不闲着。一个星期的时间并不长,但我想,仅仅这样的几天,就足够让我的暑假更加充实!
计算机培训的心得体会10
今学期有幸参加区进修学校举办的乡村教师信息技术培训班,在培训老师认真的教学和耐心的讲解,不厌其烦地答疑以及同学们激烈的讨论交流下,让我掌握了flash,photoshop软件和ppt演示文稿软件,最终能够用photoshop处理图像,用flash制作动画,用ppt制作教学课件,使我获益良多。
网络信息是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量。
通过此次学习我也进一步认识到我们教师在新的课改中任重而道远,即,如何把信息技术知识同自己所教课程整和起来,教师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息技术资源,其次,教师应该教会学生如何正确选择应用信息资源。通过这次学习也让我认识到:尽管学习中有苦,有忧,然而,有了苦与忧的体验也就有了欢乐与希望。通过本期的培训,使我受益匪浅,大开眼界。其感触非一言能尽。计算机的运用是一种熟能生巧的技术,而且计算机软件日新月异,短暂的培训是难以让自己掌握很多的知识,我在日后的工作中还要不断的探究学习,把所学的技术知识更好的应用于教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责的现代化教师。
人类早已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功过硬、具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这支队伍的生力军。我作为一名中年教师,深深地感到责任的重大和自己能力的'不足。因此,我积极参加校本培训,认真倾听系列专题讲座,利用工作之余的一切时间进行国培,还进行了优质课观摩及参加教学比赛,使自己不断进步。现把本学期培训工作总结如下:
一、认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础
我从思想上对培训工作极为重视、认识到位。我知道参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的需要,更是时代的需要,是优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对将来负责的需要。因此,各种培训我从未缺席或早退,每次都积极参加。
二、学以致用,使培训工作显成效
1、加强理论学习
在本期我进一步加强了教育教学理论的学习,阅读大量教育教学方面的书籍,并做好读书笔记。并结合政治学习真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。
2、继续加强计算机培训,提高自己使用现代教学技术的能力
本学期我共参加计算机培训7次,培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。教学课件是辅助教学的有力手段,以前我上课需要课件总是找别人帮忙制作或下载已做好的课件,自从参加计算机培训后,我能独立制作简单的课件了。在今后的教学工作中,我将继续练习这项基本功。另外我参加了语文国培班的学习,以满分的成绩完成了所有学习任务。
3、重视教学基本功的提高,以训练保持量,以比赛促高
本学期学校开展了组内说课活动、教案评优和赛课。在比赛中我认真准备,积极参加,驾御课堂的能力和水平也有不同程度的进步。
通过参加培训,我不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心,努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班级管理中去。今后我将继续努力,在平凡的教学工作中努力进取,勤奋开拓,取得不平凡的业绩。
计算机培训的心得体会11
7月正值烈日炎炎,本人有幸被单位派去参加省计算机审计中级培训班。期间由于全国土地出让金审计中止了课程,直到11月下旬初冬将至又继续开班。这一转眼,从夏日培训班同学初识的激情澎湃,到深秋收获了友谊与成绩的硕果累累,再到初冬时审计同仁们依依不舍的离别,仿佛又重新回到了学生时代。
这两个月的学习有过失望、有过希望,有过懈怠、有过勤恳,有过欢乐、有过痛苦,但每天都获得了新知而过得很充实。通过自身积极思考以及与老师和审计同仁们的交流,也总结了一些学习心得:
一、消除对未知领域的心理畏缩感,不要还没努力过就觉得自己不行。
这次培训对于大部分同仁来说,完全属于一个未知领域。而且事先已经了解到要在短短两个月时间通过6门课程的考试,而且随着课程的进展,许多根本无法在短期内理解的知识填鸭式的灌输进来。因此很多人也包括我自己心理上都产生了畏惧,深怕自己通过不了考试。
但即使如此,也没想过退缩。想想前辈们也是这样一步一步坚持下来,无论如何,给自己一个坚定的信念,自己不会输给别人,也不会输给自己。消除了畏惧感后,每天就紧跟着老师的步伐,一步一个脚印,一点一点地消化。再加上后期魔鬼式的训练,终于完成由量变到质变的飞跃。
二、摆正学习的心态,不要为了追求结果而忽略了过程的.重要性。
通过交流,感觉很多同学包括自己刚开始的心态还是局限于为了通过考试,忘却了培训的初衷是为了将来服务于工作。之后,自己慢慢领悟了一个道理,与其痛苦于纠结通过与不通过的结果,不如摆正好心态,让自己的这次学习不单单为了通过考试而学习,而是为了掌握这门计算机审计这门技能,即便以后自己用不到,那也是对于自己一种学习能力的考验。这让我想起了获得今年好声音亚军的帕尔哈提,很欣赏他在台上说的一段话,“我没有梦想,我只是专心做事,梦想它自己找我 ”。抱着这个心态,我只知道认真学习每一块知识,我只知道每天多学习一些,就会多获得一份充实感,就会多收获一份快乐。对于结果如何,早已抛之脑后,也让我这次学习摆脱了痛苦的挣扎。
三、掌握合理的学习方法,做到有的放矢,不要眼高手低。
当然,无论如何要想在短短两个月时间完全掌握这6门课程,对于没有接触过的同学来说,那简直难如登天。所以明确学习目标,掌握合理方法,也很重要。这次的课程从计算机基础到数据库应用技术再到最后的审计数据采集与分析,层层推进,一环扣一环,形成一整套系统。也是从基础知识到实际应用的转变。没有基础知识的铺垫,后面的实际案例分析也就无从下手。掌握了这样的规律后,也就明确了学习的重点以及学习的方法。对于前面计算这块基础知识,主要还是靠记忆性学习,这部分知识的学习不用占用过多的时间。
到了数据库应用技术这块,不能仅仅靠单纯的记忆,还需要自己认真思考其中所包含的规律与逻辑思维,外加大量时间的练习。而且不少同学在数据库这块学习的时候,脱离了教材,想只靠把老师给的题库练习完就觉得没问题了。当然不能否认这种学习方式,但这种方式就把知识学死板了,如果变换一种模式,就会变得力不从心。这也给了我一个经验,让我知道任何学习都有一种量变到质变的过程,而这个过程唯一的捷径就是把基础打牢,把书读薄再读厚,再强化练习,这也是少走弯路的唯一方式。对于将来的工作也是一种思考与历练,任何进步的过程中,不要企图寻找快速突破的捷径,把基础夯实,心平气和地走完每一步,后面你会比别人走的更快。
以上是我关于计算机中级培训的一些学习心得,一家之言可能不适用于所有人,但也希望对后期参加培训的同学有一丝帮助。感谢单位给了这次机会,让我能认识来自全省各地的审计同仁,也领略了他们的风采,收获颇多。也希望自己在今后审计工作中,时刻保持这次学习的劲头,能将学习的知识更好地用于工作中去。
计算机培训的心得体会12
近期,我有幸参加了自治区审计厅第六期计算机中级培训班并赴审计署参加了期末考试。我深深知道,近期全局工作任务较为繁重,两个半月的脱产培训机会十分难得,感谢局领导的培养与信任,也感谢科内领导同事的支持与担当。计算机中级培训是审计署计算机审计培训体系的重要内容之一,区厅、市局各级领导对计算机中级培训高度重视,这些都时刻提醒着我参加此次培训学习的重要性。激动于这来之不易的学习提升机会之外,更多的是对知识的渴求、对自身业务水平提升的迫切。为期两个半月的培训,要学习六门课程并通过考试,所有学员都卯足了劲。作为审计新人的我,更是丝毫不敢懈怠。下面我将自己的心得体会以及收获总结如下:
一、学、思则不罔
为取得圆满的培训效果,达到对新知识的掌握,一个字就是“学”。然而,如何学才能有效率,甚至达到事半功倍?古人曾云,学而不思则罔。思,就是要思考要总结。死记烂背,只是一时的记忆,知其然更要知其所以然。老师课上所讲的内容,课下要回顾、总结,对做错的题要思考错的原因,老师的解题思路为何、是否有更简捷的方法,怎样将分块的知识点拼接等等。在思考、总结的过程中,将知识点巩固。
二、融会贯通
学习过程是分科目授课、分块分类地学习,然而实践中往往需要对各类知识点融会贯通、综合运用。从两门机试、一门笔试的考试形式就可以看出,综合运用的重要性。第一天的网络、数据库技术和VB程序设计,综合测试学员的计算机网络基础、数据库SQL语言及程序编码的综合能力;第二天的U8、会计电算化和计算机数据审计,则将会计、计算机、审计相结合,测试学员的计算机审计水平;第三天的笔试,更是将六门课程相结合,测试学员对理论基础知识的掌握。
三、天道酬勤
“勤”,更具体地是勤练、勤背。练主要体现在对数据库、会计电算化等科目的学习上。课堂上的时间是有限的,练的目的除了对课上老师所讲内容的`吸收巩固,也为了达到熟能生巧和做题速度与准备率的提高。培训时间安排中每天晚上含两个半小时的自习,这是学员进行自主练习的最好时间,也是唯一时间,因此多数学员通常会将晚自习延长到深夜。背诵,则主要针对笔试考试内容。学员们基础不同、年龄不同,对理论知识的背诵记忆能力也各不相同,通过勤能补拙、反复记忆,是牢记理论知识的有效方法。
四、学习收获
两个半月的培训学习收获很多,有辛苦与汗水,有师生情谊,也有获得知识的兴奋,更重要的是此次培训学习,让我对审计有了新的认识,让我了解到局限于传统审计思维、方法的弊端。大数据、云计算、互联网 、审计信息化等等,对于我们早已不是新名词;创新、发展,却是永久的主题。计算机审计是运用计算机技术对被审计单位财政、财务收支相关的电子数据进行建模分析,将计算机技术与审计相加,改变过去手工翻账的传统审计方法,也避免了面对大数据时的束手无策。
五、学以致用
培训、考试的结束,并不是终点,培训学习的目的也绝不仅仅是对六本教材的滚瓜烂熟并通过考试。如同艺术家将土与水结合再经繁杂的工序烧制而成精美的陶瓷,任何一项审计任务从项目的计划制定到数据采集,再到确定审计方法进行数据分析,最终到落实取证确定审计结论、达成审计目标,需要审计人员运用各种审计技术方法、工具,同时结合自身专业知识、职业判断能力。
在今后的工作中,我会将此次培训所学所得融会贯通,以理论指导实践,创新审计方法、提升审计实战水平,真正实现学以致用,为成为一名合格的计算机审计人才而努力!
计算机培训的心得体会13
计算机中级培训跟其他培训相比在强度与难度上都有所增加,因为涉及内容广,考试变化多,致使部分学员难以在短期内掌握,最终通过率较低,甚至补考多次。就我这两个半月的经历而言,同学们都比较努力,只是每个人基础不同,学习方法、习惯不同,导致效果存在差异。下面简单总结下我的学习规律:
学。此次培训主要涉及计算机、会计、审计内容,而班上有近一半学员不属于此类专业。作为一名文科生,我对新接触的每个概念都很陌生, " 学 " 必然就是基础的第一步。 " 学 " 包括课前的粗略浏览和课上的认真听讲,浏览时有个大概印象,知道下节课要接触哪些东西;听讲就十分重要了,即使觉得这节内容比较熟悉,也还要虚心巩固,因为老师可能在你不经意间涉及到了新的知识或者指出了如何学以对考、学以致用。
练。课堂时间是有限的,除了部分相关专业的'学员外,大家普遍处于浅薄了解的状态,这时就需要苦练。省厅安排的自习时间是晚上六点半到九点半,但是实际上我们很多人晚上一点仍未休息。我通常会先将白天所学内容整天看一遍,然后通过做题发现重点与难点,回过来再对重点难点进行第二遍复习。学习中 VB 编程和笔试就是没有任何技巧,纯粹靠多练之后熟能生巧,提高速度与准确率。
问。不懂就要问,这是我们从小就懂的道理,同时也是此次培训时老师说的最多的一句话。接触的新知识很多,一时不能完全理解很正常,有时候你百思不得其解,但是别人一点拨你就恍然大悟;有些问题别人之前也遇到过,你问了就可以节省很多时间。各科老师都很和蔼,对于问题都给予了及时全面的解答,而省厅的两位领队,更是时刻关心我们,随时随地解答我们的疑难困惑。所以,有资源要会合理利用。
思。凡事 知其然,亦要知其所以然。不会做的题,在问过别人之后,要反省下为什么自己之前没有做出来,是知识点未掌握,还是思路有偏差,再有针对性的进行补漏,将其变为会做的题。对会做的题要进一步探讨为什么这样做,还有没有更简单的方法,将类似知识点举一反三,加深理解,即会读书,读好书,不读死书。
联。 " 联 " ,简单的说就是融会贯通。培训共发放了 9 本书,开设了 6 门课,但是最后考试只分为了两门机试,一门笔试。两门机试将这 6 门课划为计算机和审计软件两类,笔试更是将这 6 门课合为一张试卷。学习时是简单分类分块的知识点,考试、实践中则是综合运用,这就要求我们必须将所学知识串联起来,融会贯通,综合运用。尤其是审计软件这一门,基本就是将各科知识综合起来的运用,任何一科有短板,或者不能将所学知识融合起来,就可能出问题。 " 联 " 同时也是将所学知识与实际工作联系起来,学以致用,避免为了学习而学习。
80 余天的培训学习结束了,这期间有长期挑灯夜战的身心疲惫,亦有同学亲密无间的欢声笑语;有遇到难题时的沮丧懊恼,亦有掌握新知识后的兴奋难抑;有临近考试时的忐忑不安,亦有考完通过后的开心愉悦,总体来说还是收获颇多。
学完了,考完了,这只是培训的第一步,如何在实践中 " 学以致用 " 才是最终的目的。
计算机培训的心得体会14
20xx年8月1日至5日期间,有幸参加了联想集团培训事业部在潍坊举办的“山东中等职业学校专业教师企业实践项目”活动,此间了解到了联想集团的企业文化及运作流程、管理制度与通用的工作方法、员工规范与IT服务流程等内容,真可谓受益匪浅、收获颇丰、不虚此行!
“合理的是锻炼,不合理的是磨炼!”,在第一天上午的“开班典礼”上,此次活动的负责人之一——解明玲老师的一席话就预示了我们将在接下来的几天中可能会遇到的课题与挑战。开班仪式结束后马上进行了“能力测评”,这在我看来就是一种“下马威”式的考试,在没有任何准备的情况下进行测评才能体现出平时的真实水平,此举值得学习与借鉴。
教室的课桌椅被布置成了“鱼骨形”与平时常见的“排排座”大相径庭,而且还很精心地为大家准备了印有自己名字的桌签,一切都是那么的井井有条。我们落座后,所有参加培训的人员在黄诚老师的带领下,通过拼图游戏随机进行了重新分组,每组由8至9人组成,一共5组。然后是为我们所在的.小组命名,并推举出组长。从互不相识,到组成团队;从独立的个人,到找到组织的归属感,这些活动对我们来说都是很新颖的,对接下来的授课内容充满了期待。
黄老师是一位有着丰富教学经验的技术课老师,从PC通用维修方法,到PC维修技术规范,再到联想工具的使用,黄老师的讲授详实细致,既有理论又有实践,既直观又具体。静电的危害与防护、维修的诊断思路与方法、验机的工具与软件等等都一一为我们进行了介绍,相信这些内容在日后的实践实训中得到应用与提升。
课间,班主任孙老师还为我们准备的茶歇,矿泉水、小点心、水果,如此的细心与体贴很令人感动。
沟通技巧、如何高效地与人进行沟通;联想5P文化是什么;什么是3A激励法;怎样运用SMART原则进行目标管理;PDCA原则来达成目标;服务意识与团队精神还有联想的服务规范,这些技能类课程的讲解来自于风趣幽默、风华正茂的孟广晨老师。孟老师不仅展示了他独具魅力的授课方式,还为大家传授了他在温习旧知时所用到的“独门秘籍”——魔方复习法,令我们深受启发。
感谢联想集团提供的此次学习机会,感谢我们的团队,希望在今后的学习和工作中更有效地做到“知行合一”,学以致用。
20xx.08.06
计算机培训的心得体会15
这次培训为全县教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。
为了使所学的知识运用到教学之中,我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组,大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习,这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下,可以让自己更好的掌握知识点,而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分利用网上答疑时间,在答疑前做好准备工作,对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。
首先拿到课本后,一定要先通读一遍,让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课,就不会产生迷惑,能很快的跟上老师的讲课进度。
其次要做好笔记,在短时间内学习很多知识,一遍不可能全部掌握,课后要对着笔记多练习以便达到巩固。
平时的作业可能是大家比较头疼的东西,我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后,就立刻做。遇到作业中不理解的知识点,可以翻过头来查查笔记,还不能解决就请教同学或老师讲,这样几次也可以很好的掌握知识点。
通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校教师之间的'交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。在工作中,我要利用所学到的计算机知识,设计课件提高了学生的学习兴趣,提高教学质量,取得更好的成绩。