心理健康知识竞赛试题（推荐8篇）
心理健康知识竞赛试题
一、选择题
1.吴明认为自己在班级中属于“尖子生”,这种对自己在群体中地位的意识成为( B )
A 胜利自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我
2. 下述自我意识成分中属于自我体验范畴的有( D )A 自主 B 自立 C 自制 D 自信
3. 下述自我意识成分中属于自我调节范畴的有(B )A 自信 B 自立 C 自尊 D 自豪
4. 个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为( C )
A 生理自我 B 社会自我 C 心理自我 D 理想自我
5. 在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为( D )A 自我意识 B 自我监督 C 自我控制 D 自我教育
6. “对自己近阶段的表现感到欣慰和满意”,这属于自我意识结构中的( D )
A 自我认识 B 自我监督 C 自我评价 D 自我体验
7. 营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是( D )
A 人不能同时做两件事 B 心算不熟练
C 元注意水平低 D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失
8、不属于个性心理特征的是(D)A能力 B气质 C性格 D智商
9、儿童最早建立的人际关系是（D）
A 社会关系 B 朋友关系 C 层次关系 D亲子关系
10、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是(C )
A 气质 B 性格 C 能力 D 兴趣
11、有关智力结构的探讨,心理学家最早是从下述哪个角度进行的 ( A)
A 因素分析 B 性格特点 C 学习动机 D 气质特点
12、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的( B ).
A 交往次数 B 心理距离 C 行为表现 D互惠程度
13、在人际关系的三种成分中,最主要的是(B ).
A 认知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行为成分
14、为了避免竞争所带来的消极影响,心理学家倾向于( C ).
A取消竞争 B 开展个人间的单键 C 开展群体间的竞争 D开展异性间的竞争
15、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ).
A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露
16、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到接纳,其想要满足的人际需要是(C ).
A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要
17、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )
A控制式的 B自由式的 C专制式的 D民主式的
18、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C )A 5—10人 B10—20人 C30—40人 D50—60人
19、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是( D )
A. 高水平期望B. 适当低于目前水平的期望
C. 与目前水平一致的期望 D.适当高于目前水平的期望
20、专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的( C )
A. 反映 B. 面质 C. 倾听D.询问
21、一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为( D )A. 代劳币奖励法 B. 行为规范法C. 行为塑造法D.强化法
22、心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为( C )A. 澄清B. 询问C. 面质D.倾听
23、几个人一起骑车会比一个人骑车快,这种现象称为( A )
A.社会助长作用 B.从众心理 C.模仿作用 D.服从心理
24、足球比赛时,若乙方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为( A )A.去个性化现象 B.群体极化效应 C.社会促进作用 D.模仿作用
25、群体内部促进和阻碍群体共同活动和群体成员全面发展的各种心理条件的总表现
称为( A )A.群体心理气氛 B.群体规范 C.群体纪律 D.群体情绪
26、下列哪种情况不适合做心理咨询( B )A 强迫症 B 梦游症 C恐惧症 D 学习适应问题
27、下列不属于心理障碍范围的是(D )A 焦虑 B 抑郁 C 强迫症 D 失眠
28、心理治疗的方法不包括(D )A 精神动力学治疗 B行为治疗 C 认知治疗 D 免疫治疗
29、下列有违心理治疗一般原则的是(C )
A 良好医患关系原则 B 教育启发与发展的原则C 快速解决问题原则 D 保密原则
30、催眠疗法不适用于(A )
A 保健 B 治疗神经衰弱恐怖症C 治疗癔症性遗忘 D 可治疗药物依赖,戒烟等
31、下列不属于性心理障碍的是( D )
A 同性恋 B 露阳癖 C 恋物癖 D人际纠纷
32、心理治疗的一般过程不包括(B )
A 治疗准备阶段 B 休息阶段C 处理具体问题阶段 D 辅成阶段
33、在谈话的过程中,下列哪句话给谈话者留下了最大的回答空间(A )
A 你想要谈什么 B 你的学习情况如何 C 你是指什么 D 这件事给你造成了什么样的影响
34、下列哪句话在谈话中属于封闭句型(D )
A 这一星期你的情况如何 B 是什么使你来到这里的
C 我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗 D 你经常失眠吗
35、心理发展是指(D )
A 个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
B 个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
C 个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
D 个体在遗传,环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
36、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是(A )
A 稳定当事人的情绪并对其开导 B 及时上报学院领导
C 报告校,院心理咨询室 D 启动紧急干预
37、所谓的“将心比心”在心理学上被称为(A)A 移情 B投情 C 注意 D需要
38、具有一定倾向性的特征总和称为(D)A能力 B气质 C性格 D个性
39、人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为(A)、
A能力 B气质 C需要 D动机
40、个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为(D)A类化 B能力 C消退 D辨别
41、动机的产生是建立在什么的基础上(D)A 能力 B 气质 C 个性 D 需要
42、心理活动中有意识的支配,调节行为,通过克服困难,从实现预定目的的心理过程称为(D)
A 能力 B 气质 C 个性 D意志
43、人的最基本实践活动是(C)A,学习B社交 C劳动 D思维
44、以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的间接的反映称为(思维)
A 能力 B 思维 C 个性 D意志
45、下列哪项是健康咨询所涉及的内容 （ C ）
A 情绪障碍 B 人际关系不和
C 中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应
D 各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。
46、心理咨询关系的特点 （ A ）
A 是一种职业性的人际关系 B 是一种具有时限性的人际关系
C 是一种平等助人、共同成长的人际关系 D 是一种亲密的人际关系
47、根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（ A ）
A 心理问题的挫折源越大，心理问题越严重B 外界支持越多，心理问题越严重
C 心理问题持续时间越长，心理问题越严重D 自身调节能力约弱，问题越严重
48、破坏心理健康的原因（ B ）
A 出乎个人意料的事件发生 B 外界强大压力
C个体社会支持不良 D 超越个体中介系统的应付能力
49、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ A ）
A.思想道德素质 B.文化素质 C.专业素质 D.身体心理素质
50、大学生增进心理健康的途径和方法有（ B ）
A.学习心理卫生知识 B.养成良好的生活习惯C.排解疏泄不良情绪 D.一切以自我为中心
51、新生入校，独立是2：心理健康知识竞赛主持词
女：各位来宾，各位同学，大家
合：下午好!
男：欢迎大家来到 学院心理健康知识竞赛决赛的比赛现场!
女：为贯彻落实江苏省教育厅关于在全省高校开展“5.25心理健康教育月”的通知精神，促进我校心理健康教育工作，提高我校大学生心理素质，丰富校园文化生活，同时为普及大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康的认识与重视， 学院学工办心理健康教育指导中心举行了大学生心理健康知识竞赛，本次比赛由人文与社会科学系分团委承办。
男：4月下旬已开始了比赛的筹备工作，为使比赛圆满成功，承办本次比赛的人文与社会科学系分团委学生会投入了极大的热情，制定了详细的工作计划，分工明确，协调一致。全校各院系积极组队参赛。在此，对为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢!
女：好的，接下来介绍一下今天的到场嘉宾。
男：他们是
女：让我们再次用掌声欢迎他们的到来!
男：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的桌号都是由各队抽签决定的。下面给大家介绍一下参加今天比赛的队伍：
他们是：1号( )代表队
女： 2号( )代表队
男： 3号( )代表队
女： 4号( )代表队
男： 5号( )代表队
女： 6号( )代表队
男：接下来公布一下本次心理健康知识竞赛计分制度：
1、各代表队配有台上现场计分员一名，台下监督计分员一名，全场共计计分员十二名。
2、实行“台上计分”、“台下监分”配套进行的计分制度。
3、分数记载采用统一印制的计分表，确保分值的准确。
4、计分员及计分表接受大赛执委会、各参赛队及全场观众的监督。
5、解释权归大赛执委会所有。
女： 好的。接下来有请计分员、监督员上场。
男：下面我宣布一下此次竞赛的一般规则，请各位选手仔细听好：
1、各队基础分值均为1000分;
2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场;
3、主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍(抢答题例外)
4、选手在答题时必须用普通话回答问题;
5、各队要赛出水平、赛出风格，竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定;
女：下面宣布优秀组织奖评定原则
1.积极配合此次心理健康知识竞赛各项工作的开展;
2.出色地组织参赛队员准时参加本组的各场比赛;
3.及时组织本院系后援团并有效地维持好现场秩序，以保证比赛的顺利进行(后援团至少60人);
4.在此次竞赛中成绩较为突出;
5.本规则最终解释权归心理健康知识竞赛组委会。
在比赛中，除了给参赛选手准备的题目，我们还额外地准备了一些题目，留给现场的观众，请大家踊跃参加。我们准备了精美的小礼品，将送给回答正确的观众。另外在比赛的最后，我们会抽取几名幸运观众，并同样送上精美的奖品。好了，现在我宣布，今天下午的比赛正式开始!我们今天的比赛将分4关进行。
男：3：心理健康知识竞赛主持词
男：尊敬的各位来宾，亲爱的同学们
女：以及现场的所有朋友们
合：大家下午好!
女：我是主持人,,,
男：我是主持人,,,
女：欢迎大家来到,,,学院心理知识竞赛决赛现场
男：在这灯光弥漫的舞台上，让我们的智慧发挥得淋漓尽致
女：在这欢声连篇的潮涌中，让我们的才能充分展示出来
男：在这里，我们斗智斗勇
女：在这里，我们尽情欢呼
男：这，将是能力的较量，更是信心和勇气的比拼
女：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放
男：经过初赛激烈的角逐，最终有8组选手脱颖而出
女：在此，我代表院心健联预祝本次比赛取得圆满成功，并预祝选手能在这里取得可喜的成绩
男：接下来，请允许我介绍在坐的诸位嘉宾。他们是
女：欢迎您/欢迎您的到来 男：感谢各位嘉宾百忙之中抽空来到我们活动现场，让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们
女：下面由我来介绍活动流程及其规则。首先是必答题环节;接着，风险题环节;再接着是互动环节;4：心理健康知识竞赛主持词
大正：尊敬的各位老师，亲爱的同学们!
合：大家中午好!
大正：比赛即将开始，请各位将手机调至关机或静音状态，谢谢。
娄慧：为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣;也为了加强同学们对心理健康知识的了解,营造一个和谐的文化氛围，激发同学们对心理知识的学习热情，大学生心理健康协会特举办了此次心理知识竞赛。
大正：我是本次比赛的主持人大正。
娄慧：我是主持人娄慧。
大正：本次活动得到了多位领导和老师的关注，给予了足够的重视和大力的支持。今天，我们也把敬爱的老师们请到了比赛的现场。接下来，我很荣幸的将他们介绍给大家：莅临本次竞赛的有 机电信息学院 王霞 王老师……
娄慧：让我们再次以热烈的掌声，对诸位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢(鼓掌)。
娄慧：首先，恭喜在座的十支精英队伍，经过昨天和前天的浴血奋战，晋级决赛。 (走到台中间向观众鞠躬) 在比赛正式开始之前，让我为大家简单介绍一些比赛的流程。此次竞赛分为基础题、必答题、风险题和心灵剧场四个环节。
大正：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的5：心理健康知识竞赛策划书
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是心理健康知识竞赛策划书，请参考！
心理健康知识竞赛策划
一、活动背景：一年一度的“5.25”即将来临，以“微笑，微爱，微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识，我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。
二、活动意义：丰富大学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽大学生知识面，增强大学生对心理方面的了解及关注，增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
三、活动主题：“解开心灵疑惑，树立良好心态。”
四、比赛概述：
比赛分为初赛和决赛两个部分：初赛采用笔试，本部和榆中校区同时进行，取分数高的6队晋级决赛，决赛分为四大环节，在法学院的模拟法庭举办。
五、活动时间
初赛时间：5月12日（周六）晚上7点
决赛时间：5月25日（周五）晚上7点
六、活动地点
初赛：公教楼302、304；决赛：法学院的模拟法庭。
活动宣传
一期宣传：
1、4月24号在清真一门口摆摊，举办大型心理健康测试活动。
2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。
3、在前清真前摆摊两天，放两张展板
（1）大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。
（2）准备六十左右张的“微表情”图片，并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。
4、二期宣传：
（1）清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题，过往的同学可以拿下题目进行答题
七、比赛准备
五月一日前准备好比赛用品，包括条幅，笔试的试卷，决赛比赛用题（纸质版和电子版，ppt版各一份，ppt版用于比赛中），主持人，主持人词，各个队伍、领导的介绍词，话筒，音响，调音台，嘉宾的水，小蜜蜂，马克笔，A4纸，记分器，彩色卡纸，插排；比赛前的倒计时VCR，联系教室，会场的布置计划，PPT倒计时，人工计分，证书，奖杯，奖状，抢答器，决赛时用笔记本六台，视频心理剧，舞台心理剧，文艺节目。
八、比赛流程策划：
（一）、初赛流程：
榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔，本部也将在同一时间进行笔试，每个学院派出8名选手参加；笔试时间为1小时；取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩，成绩前6名的学院晋级决赛；比赛保证绝对公平、公正、公开。最后由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参加决赛。
（二）、决赛流程：
观众及亲友团提前三十分钟入场，参赛选手提前二十分钟入场。
1、开始
主持人开场主持词，结束后介绍到场的嘉宾，并介绍各个参赛队伍（介绍完一个队伍，这个队伍大声喊出自己的口号，再接着介绍下一队）。
2、主持人宣读比赛规则
由主持人宣读比赛规则，各选手如果有问题，可在主持人宣读完毕后，进行提问 。
3、开赛
每一个队伍有一百分的基础分。
6：工伤保险知识竞赛试题
一、单项选择题。熐胙〕鑫┮蝗面、准确的答案
1、《工伤保险条例》的正式实施日期为
a2023年4月27日
b2023年1月1日
c2023年10月1日
2、《工伤保险条例》的适用范围是
a中华人民共和国境内的各类企业和有雇工的个体工商户
b城镇企业
c个体工商户
3、受《工伤保险条例》保护的职工是指
a正式职工
b临时工；农民工
c各类企业全部职工和有雇工的个体工商户的全部雇工
4、参加工伤保险由谁缴费
a单位缴费，职工个人不缴费
b职工缴费
c单位和职工共同缴费
5、工伤保险实行下述哪种费率
a统一费率
b行业差别费率和企业浮动费率
c协商费率
6、用人单位不参加工伤保险的应该如何处理
a由劳动保障行政部门责令改正
b由当地人民政府责令改正
c由企业主管部门批评改正
7、工伤事故中，如果职工也有责任，职工能否获得工伤补偿
a能
b不能
c视职工承担责任程度而定
8、国家《职业病目录》中共包括多少种职业病
a95种
b110种
c115种
9、职工应该到哪种医疗卫生机构进行职业病诊断
a任何一家卫生医疗机构都可以
b用人单位所在地或者本人居住地、经省级以上人民政府卫生行政部门批准的具有职业病诊断资格的医疗卫生机构
c用人单位所在地或者本人居住地、经省级以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构
10、当事人对职业病诊断有异议的，应当向哪个部门申请鉴定
a当地劳动保障行政部门
b劳动能力鉴定委员会
c作出诊断的医疗卫生机构所在地地方人民政府卫生行政部门
11、职工发生事故伤害或者患职业病的该怎么办
a找企业负责人私了
b向劳动保障行政部门提出工伤认定申请
c自认倒霉
12、用人单位未在规定时限内提出工伤认定申请的，在此期间，由用人单位负担工伤职工下列哪种费用
a符合《工伤保险条例》规定的工伤待遇等费用
b工资福利费用
c生活费用
13、工伤认定申请人提供材料不完整的，劳动保障行政部门应当在多少工作日内如何告知申请人补正材料
a15个工作日内一次性书面告知
b30个工作日内一次性书面告知
c15个工作日内可多次电话告知
14、对工伤认定申请不予受理不服的，应当如何办理
a可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼
b可以向劳动争议仲裁机构申请仲裁
c可以向当地政府信访部门提出申请
15、职工或者其直系亲属认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由谁承担举证责任
a职工或者其直系亲属
b劳动保障部门
c用人单位
16、劳动保障行政部门应在受理工伤认定多少日内作出工伤认定决定
a60日内
b30日内
c20日内
17、用人单位未参加工伤保险，职工发生工伤能否申请工伤认定
a不能申请，只有参加工伤保险才可以
b只要其所在单位是《工伤保险条例》覆盖范围内的企业和有雇工的个体工商户的都可以申请
c只有其所在单位是国有企业的才可以申请
18、职工发生工伤，在什么情况下需要进行劳动能力鉴定
a只要发生工伤就要进行劳动能力鉴定
b一发生工伤就应当立即进行劳动能力鉴定
c发生工伤，经治疗伤情相对稳定后存在残疾、影响劳动能力的，应当进行劳动能力鉴定
19、工伤职工应当向谁提出劳动能力鉴定申请
a设区的市级劳动能力鉴定委员会
b统筹地区的工伤保险行政部门
c统筹地区的劳动争议仲裁机构
20、收到劳动能力鉴定申请后，劳动能力鉴定委员会如何对工伤职工的伤残等级进行鉴定
a指定3名或者5名相关的卫生医疗专家进行鉴定
b从医疗卫生专家库中挑出3名或者5名专家组成专家组进行鉴定
c从医疗卫生专家库中随机抽取3名或者5名专家组成专家组进行鉴定
21、劳动能力鉴定的伤残等级一共分为几级，最轻是几级，最重是几级
a分为1—8级，最重为7：工伤保险知识竞赛试题
一、单项选择题
1、b 2、a 3、c 4、a 5、b 6、a 7、a 8、c
9、b 10、c 11、b 12、a 13、a 14、a 15、c
16、a 17、b 18、c 19、a 20、c 21、b 22、a
23、b 24、c 25、a 26、b 27、a 28、c 29、c
30、c 31、c 32、a 33、c 34、a 35、c 36、a
二、多项选择题
37、abc 38、ab 39、ab 40、abc 41、abc
42、abc 43、abc 44、abc 45、ab 46、abc
47、abc 48、abc 49、abc 50、bc 51、abc
52、abc 53、bc 54、abc 55、ac 56、abc
57、ab 58、ac 59、abc 60、ab
篇8： 《三字经》知识竞赛试题参考
《三字经》知识竞赛试题参考
（一）、背诵 每个代表团由评委老师现场指定一位同学背诵《三字经》一段（每段10句60字），具体背诵哪一段，现场抽签。本环节满分25分，评委老师根据学生背诵效果好坏酌情给分。
备选试题
1、子不学，非所宜――弟于长，宜先知。
2、九族者，序宗亲――婿妇翁，三党名。
3、论语者，二十篇――今单行，本元晦。
4、赢秦氏，始兼并――为南朝，都金陵。
5、凡正史，廿四部――载治乱，知兴衰。
6、犬守夜，鸡司晨――我教子，唯一经。
（二）、解释 每个代表团由评委老师现场指定一位同学解释《三字经》一段（每段2句12字），具体解释哪一段，现场抽签。本环节满分25分，评委老师根据学生解释准确度酌情给分。
备选试题
1、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
2、凡学者，宜兼通。冀圣教，振民风。
3、口而诵，心而帷。朝于斯，夕于斯。
4、幼习业，壮致身。上匡民，下利民。
5、犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。
6、人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。
（三）、讲故事 每个代表团推选一位同学讲述《三字经》典故一个，具体解释哪一个，现场抽签（先抽签选定题目后推举选手）。本环节满分25分，评委老师根据学生讲述故事的要素是否完整、普通话准确度、是否有文采等酌情给分。 备选试题
1、头悬梁 2、锥刺股 3、囊萤
4、映雪 5、负薪 6、挂角
（四）谈体会 每个代表团推选一位同学讲述学习《三字经》的体会。本环节满分25分，评委老师根据学生所谈内容的现实意义、中心是否集中、普通话准确度、是否声情并茂等酌情给分。
