七年级下册第四单元作文（精选12篇）
《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是对自己志趣与节操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。】
二、单元字词汇总
13．叶圣陶先生二三事
诲人不倦 huì rén bù juàn：教导人特别耐心，从不厌倦。
商酌 zhuó：商量斟酌。
不妥 tuǒ：不好，不合适。
付之一笑：比喻不计较，不当一回事。
累 léi 赘 zhuì：指拖累、麻烦。
别 biè 扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。
拖沓 tà：形容做事拖拉。
14．驿路梨花
延伸：延长，伸展。
迷茫：广阔而看不清的样子。
简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。
悠闲：闲适自得。
恍 huǎng 惚 hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。
暮色：傍晚昏暗的天色。
红润：红而滋润，多指皮肤。
漫步：没有目的悠闲地走。
晶莹：光亮而透明。
折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。
修葺 qì：修理(建筑物)。
15．最苦与最乐
契qì：用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。本文取5：七年级下册英语6：七年级下册语文小说集。
2、字词注音、字形掌握。
骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí) 顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)
喑哑(yīn)静谧(mí) 篡夺(cuàn)霎时(shà) 连亘(gèn)窗扉(fēi) 倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)
悄然前行 海枯石烂 日转星移 姿态万千 风云变幻 津津有味 窃窃私语 更胜一筹
惊慌失措 弱肉强食 开膛破肚 毫不犹豫 窸窣作响 夜色苍茫 遥遥在望 昂首挺立
一叶扁舟 高垣睥睨 黯然飘渺 风定天清 海市蜃楼 碧瓦飞甍 历历在目 化为乌有
3、课文内容把握。
①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
②《看云识天气》是一篇科普文，用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。
③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着本人对生命的尊重与热爱。
④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了对人类聪明才智的赞叹。
⑤《山市》是根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
4、与“月”有关的诗词。
①床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)
②月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》
④秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
二、应形成的语文素养
1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。
2、掌握科学小品的特点
①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。
②运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。
③生动说明与平时说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时，则运用平时说明。
3、修辞知识学习
拟人：把没有思想感情的事物当作人来描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。
作用：表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。
三、应把握的单元考点
1、在理解课文内容的基础上，概括内容要点。
首先，要认真阅读文章，理解文章内容。
其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点，然后删去可有可无的次要文字，留下最能概括文章内容的关键词语。
最后概括文章内容要注意以下三种情况：
① 如果有中心句的，可以用中心句来概括。
② 如果文章内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要的。
③ 如果文中的几方面内容是并列关系，可以把他们合并在一起，兼收并蓄，全面而无漏失。
2、修辞方法
常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等。
四、练习
阅读《山市》，做以下练习。
1、解释下列加点的词语。
相顾( )飞甍( )居然城郭( )
历历在目( )危楼( )窗扉( )
裁如星点( )市肆( )
2、把下列句子翻译成现代汉语。
①数年恒不一见。
②中有楼若者。
五、友情提示：
1、课外古诗词背诵
① 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
② 绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。
③ 曲径通幽处，禅房花木深。
④ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
⑤ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑥ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
⑦ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
⑧ 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
⑨ 问渠那得清如许，为有源头活水来。
⑩ 正入万山圈子里，一山放过一山拦。
2、名著导读精要：
《繁星》《春水》
这是两部散文诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂，是“爱心哲学”的根本出发点;二是对大自然的崇拜和赞颂，认为人与自然应该是和谐一致的;三是对人生的思考和感悟，这部分称为“哲理诗”。
《伊索寓言》
是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。相传为公元前 6 世纪时一个名叫伊索的被释奴隶所作，共收集了三、四百个小故事。主要内容有： 1 、影射当时社会现实，如《狼和小羊》。 2 、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧：《农夫和蛇》。 3 、借动物形象嘲讽人类缺点：《蚂蚁和蝉》
▲综合性学习・写作・口语交际：探索月球奥秘
1、了解丰富多彩的月亮文化，搜集与月亮相关的诗词、对联、民风民俗等
2、围绕“月亮”，展开想象作文
七年级语文学习方法
系统学习法
只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。
我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。
其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。
另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。
这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。
七年级语文学习技巧
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
篇7：七年级下册语文8：七年级语文课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。
本单元所入选的课文古今中外兼而有之，天上地下，文言白话，诗歌散文，可谓内容丰富，体裁多样，写法各异。五篇课文编排有序，特别是综合性学习，以“探索月球奥秘”为主题，可以引导学生在生活中学习科学，在探索中热爱生活。
《化石吟》是一首科学抒情诗，向我们展现了亿万年前那令人神往、惊讶的生物世界。诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会说话的化石。课文开篇就以问句的形式引起我们的兴趣，让人产生一种神秘感，进而将读者引入对远古生物世界的探索中，在那里让我们再次印证了生物进化的道理；让我们了解了化石的形成；让我们认识了远古的动物、植物；让我们领略到自然的神奇力量。这首诗以和谐的韵律、鲜明的节奏，使形式与内容有机的结合起来，增强了文章的神秘感，又体现了音乐性。其次，诗歌中还运用了比喻的修辞手法，使诗歌的语言更加富有魅力、耐人寻味。同时在结构与内容上也注意了前后的照应，使诗歌的节奏更为谨严。
《看云识天气》是一篇科普说明文。这篇文章层次清楚，运用准确、生动的语言说明云的形态变化、光彩现象同天气变化的关系。全文可分三部分：观察随笔，以他极其仔细的观察，生动、准确而又极富有知识的语言向我们讲述了蝈蝈这种昆虫的生活习性方面的知识。以人格化的语言描写了它的叫声，它的食物特点，它的生存特点，在人与昆虫之间架起了一座桥梁，让人们产生了对昆虫世界无限的向往之情，不由得想走进它，去探索它的奥秘。本文语言优美，生动活泼。运用了大量的比喻、拟人的修辞手法，在客观的描述中流露出内心的喜爱之情。
《月亮上的足迹》是一篇纪实报道，也属科普小品，以平实的语言，准确记录了人类首次登月的全过程，字里行间能让我们体会到人类登月时的惊心动魄，成功后的喜悦之情，对人类聪明才智的赞叹。
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的`一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。
二、相关知识
1、关于说明文
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的性质、状态、功能或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、打比方、下定义、作诠释、摹状貌等。
说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的语言特点：准确性，是说明文语言的先决条件，同时要简练、严密、讲究分寸；有时也用生动的语言进行说明，使要说明的事物通俗易懂，生动形象。
说明文与记叙文的区别：记叙文重在记叙、描写和抒情，以形象感人、以情动人；说明文要求实事求是地较客观地介绍事物，使人增长知识和技能。
2、关于“阿波罗”工程
美国于20世纪60年代至70年代组织实施的载人登月工程，或称“阿波罗”.计划。这一工程目的是实现载人飞行和人类对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备，它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年12月课文的内容又各不相同，因此应采取合适的学习方法。学习这个单元，要在理解课文的基础上，练习概括课文的内容要点；练习用较快的速度默读课文，记住主要内容。《化石吟》是一首科学诗，在阅读诗歌中应重点体会科学的神奇与人类的伟大。学习这篇课文时要联系生物课上所学内容（如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖先、被子植物、恐龙、猛犸等知识），调动自己课外积累的生物知识和丰富的想象力，来理解诗中所写的内容。《看云识天气》要掌握怎样将事理说清楚的方法。《绿色蝈蝈》不仅从科学观察随笔中了解了美妙的大自然，还可以学习用通俗易懂、优美生动的语言，把抽象的概念说得具体生动。《月亮上的足迹》应在快速阅读中获取课文信息，提取课文主要内容；要学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的.写作方法；要精心搭设“桥梁”，把这一课的学习过渡到本单元“探索月球奥秘”的综合性学习中，切实开展关于月亮的科学与人文的探究活动。《山市》这篇文言文则应该反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养探究能力、联想及想象能力。
四、研究性学习活动建议
⒈科技知识展示会
在学习课文过程中，发动学生查找、积累与课文相关的科学知识，单元学习结束后，按宇宙、自然现象等分类整理，进行展示。
⒉科学小发明活动
进行手工科技技制作活动，发现生活中的科学。
五、典型例题分析
阅读下面文章，完成文后问题。
最佳用脑时间
胡少安
最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里，大脑接受信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分地利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。
俗话说：“一日之计在于晨”，就是说，一天里早晨的时光最好。但是，实际上“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人
一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯于夜间挥笔。鲁迅先生白天会客，看书报，到了晚上就开始.写作，常常是写到9：七年级上册第四单元
七年级上册第四单元教学设计
一、单元学习目标：
1.能利用工具书解决疑难字词，能准确读写理解汉字。
2.能利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量，同时积累描写四季的精彩语言。
3.反复朗读课文，领略自然景物的美，领会蕴涵其间的美好感情。
4.张开想象的翅膀，品味美的语言，学会几种写景的语言技巧。
5.学习细致观察景物，抓住特点分层描写景物的方法。
6. 锻炼说话能力，使说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。
二、单元学习内容及课时安排
单元整体学习一课时
《春》 二课时
《三峡》 二课时
《济南的冬天》 二课时
《夏》 一课时
诵读欣赏 一课时
写作 三课时
口语交际 一课时
三、对本单元阅读教学的一点思考
当色彩斑斓的
0：七年级上册第四单元
一、基础知识及运用：
1，为下列词语中加点的字注音：
骸 骨 静谧 喑 哑 O@
2．依据下列词语中的拼音写出汉字
葱16ng 轻yíng 崩tā gū 舟
3．解释下列词语在课文中的含义：
①里程碑：
②静谧：
4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：
急促 柔和 清脆 微弱
①可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这 的声音。
②我所能听到的一点点歌声则是非常 的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。
5．在下面句子的空格内填人恰当的标点符号
这一小步 对一个人来说 是小小的一步 对整个人类来说 是巨大的飞跃。
二、古诗文阅读理解
6，依据提示默写课本附录的课外古诗词中的句子
① ，花木成畦手自栽。
②无可奈何花落去， 。
7．解释下列文言语句中加点词语的含义：
①碧瓦飞甍( )
②惟危( )楼一座
③裁( )如星点
④倏忽( )如拳如豆
8，翻译下列文言语句：
① 然数年恒不一见。
② 或凭或立，不一状。
9．《山市》的是谁?你对有哪些了解(说出两三条即可)?世上还有跟山市类似的自然现象吗?请你说出它出现的地点和名称。
三、现代文阅读理解
(一)阅读下面《看云识天气》的选段，回答文后的问题。
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
10．仔细阅读选文，你会找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。请你把这句话写到下面横线上。
11．认真阅读选文，找出说明“晕”和“华”的语句，比较一下这两处语句，你会发现它们在外观上的相同点和不同点。请把你的发现写到下面指定位置上。
相同点：
不同点：
12．“朝霞不出门，晚霞行千里’’是天气谚语。只要读得仔细一点，你在文中就可以找出另外的天气谚语；或许，你在课外还收集到一些天气谚语。请把你在文中找到的，以及你在课外收集到的天气谚语，在下面横线上写出两三条。
13．读过这段选文，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏，一场雷阵雨过后，你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环，请你说一说，天气趋势将如何发展。
14．在课堂讨论中，有的同学提出：“现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气。”你同意这一说法吗?请说明理由。
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。
生命必定要死亡吗?不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢?
美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第一次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞和生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。
如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合)，促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了lOO次尚未衰老，依然生机蓬勃。
15．请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难，可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好这道题。
16．选文第二段主要说明了什么内容?
17．选文第二段最后画横线的句子中，为什么要用“也许”一词?如果你感到回答困难，就从看问题的态度方面想一想，你会找到回答这个问题的思路。
18．用一句话概括第一段中所举具体事例的内容。列举这个例子要说明什么问题？
19．第三段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么?实验结果如何?你怎样评价这个实验的价值?
1：七年级上册第四单元
北方民族的大融合
一、北方的统一和民族的融合
4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年，统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。
二、北魏孝文帝改革
1.迁都：北魏建都平城(今山西大同)。气候干旱，粮食供应不足;位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。
2.孝文帝改革措施包括：
①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语;②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令;⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
3.改革的作用：促进了民族融合，加速了北方民族的封建化进程。
2：七年级上册第四单元
一、单项选择题(每小题2分，共计40分)
1.“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是谁（ ）。
A.项羽 B.诸葛亮
C.刘备 D.曹操
2.在右图所指的古代战争中，来自北方的军队战败的原因不包括（ ）。
A.北方军队不习水战
B.北方军队以寡敌众
C.北方军队流行疾疫
D.南方军队战术得当
3.下列政权中，存在时间最长的是（ ）。
A.曹魏 B.刘蜀 C.孙吴 D.西晋
4.对三国时期的历史情况表述错误的一项是（ ）。
A.是东汉末历史的倒退 B.民族融合得到加强
C.各国都重视发展生产 D.分裂中孕育着统一
5.台湾自古以来就是中国的领土，三国时期台湾称（ ）。
A.夷洲 B.流求 C.琉球 D.小琉球
6.下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（ ）。
①王昭君② 诸葛亮 ③袁绍 ④孝文帝
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.某剧组准备重新拍摄电视剧《三国演义》，你认为在剧中有可能出现的现象是（ ）。
A.孙权遣使给刘备送去书法珍品《兰亭序》，以示修好
B.曹操派使臣给孙权送去纸质书信，劝其投降
C.袁绍军队粮草被曹军烧毁后，士兵只好挖甘薯充饥
D.孙吴水师配备指南针后，战斗力大大增强
8.下列与淝水之战无关的成语是（ ）。
A.投鞭断流 B.草木皆兵
C.破釜沉舟 D.风声鹤唳
9.魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有（ ）。
①匈奴 ②鲜卑 ③羯 ④氐 ⑤羌
A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤
10.右图是晋代长江三角洲地区常见的模型器，他体现了（ ）。
A.南方稳定的农业经济和生活
B.当时饲养牲畜的方法很特别
C.艺术与日常生活联系紧密
D.南方陶瓷业制作水平高超
11.魏晋南北朝时期，我国人口移动的方向是（ ）。
A.由南向北 B.由北向南
C.由东向西 D.由西向东
12.北朝和南朝最后的政权分别是（ ）。
A.北魏和宋 B.东魏和齐
C.北齐和梁 D.北周和陈
13.我国有“六朝古都”之称的著名城市是（ ）。
A.西安 B.洛阳 C.北京 D.南京
14.诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，由诗歌中描绘的少数民族建立的政权是（ ）。
A.北魏 B.前秦 C.后赵 D.成汉
15.和右图中人物有关的事件是（ ）。
A.焚书坑儒 B.罢黜百家
C.迁都洛阳 D.淝水之战
16.我国现存的第一部完整的农业科学著作是（ ）。
A.《缀术》 B.《齐民要术》 C.《神灭论》 D.《论衡》
17.下列哪一说法与右图不相符合（ ）。
A.体现了高超的雕塑和绘画艺术成就
B.反映了当时盛行佛教
C.为丝绸之路增添新的光彩
D.体现了中外艺术的完美结合
18.《水经注》是一部（ ）。
A.儒家经典
B.佛教经典
C.水利学著作
D.地理学著作
19.下列人物中精于绘画，主张“以形写神”画人物的是（ ）。
A.王羲之 B.顾恺之 C.祖冲之 D.王献之
20.右图中的人物被称为（ ）。
A.医圣
B.画圣
C.书圣
D.诗圣
二、辨别题(第21题6分，第22题8分，共计14分)
21.成语成语是我国语言文化的精华，庄重严肃而又机智幽默，蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。请找出与下人物相关的成语，并将序号填入括号中。
A.曹操 B.诸葛亮 C.孙权 D.刘禅 E.苻坚 F.祖逖
（ ）神机妙算（ ）闻鸡起舞（ ）望梅止渴
（ ）势不两立（ ）功败垂成（ ）乐不思蜀
21.辨别下列史实的正误，在题前的括号内对的打“√”，错的打“×”并加以改正。
⑴【 】三国初期，曹操在官渡打败袁绍，奠定其统一北方的基础。
⑵【 】杜甫诗句“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”赞扬了诸葛亮鞠躬尽瘁的品质。
⑶【 】东汉以来，内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、突厥、氐、羌等，合称“五胡”。
⑷【 】淝水之战后前秦瓦解，北方重新陷入割据混战局面，南方社会取得暂时安定。
改正：
三、读图识史(6分)
23.请找出与下列图片相对应的文字描述(只需填出相应的英文字母)：
ABC
⑴他总结前人经验改进造纸术，深刻地影响了世界文明的发展进程。（ ）
⑵他擅长针炙合外科手术，研制成“麻沸散”，成为世界医学史上的创举。（ ）
⑶他是世界上第一个将圆周率数值计算到小数点以后第七位数的人。（ ）
四、材料解析(第24题16分，第25题8分，共计24分)
24.阅读下列材料：
材料一：
请回答：
⑴材料一中与曹操有关的两个战役分别是什么?(2分)结果如何?(2分)
⑵结合材料一和材料二，说说曹操能够统一北方的原因。(3分)
⑶结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。(3分)
⑷列举材料一中三个政权的名称，建立时间、建立者及都城。(6分)
序号政权名称建立时间建立者都城
①
②
③
25.阅读下面的材料：
魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(地名)来者，姓或重复，皆改之。”
――《资治通鉴》
请回答：⑴魏主是谁?(2分)材料反映了什么历史事件?(2分)
⑵“魏主”还有哪些汉化的措施?(2分)
⑶“魏主”的改革有什么作用?(2分)
五、活动与探究(16分)
26.阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：
图一：图二：
请回答：
⑴图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象?(2分)这种现象有何积极意义?(2分)
⑵《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。”请问，图二与《宋书》记载的现象有何联系?
(4分)
⑶请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。(2分)
⑷请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单的词语概括命名，填入右图的标注中，并在地图上画出移民示意图。(4分)
⑸现代社会中也有许多移民国家(如美国)或移民城市(如深圳)，请说说移民对这些国家或城市的积极作用。(2分)
参考答案
一、单项选择题(每小题2分，共计40分)
题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案D B C A A D B C C A B D D
题号14 15 16 17 18 19 20
答案A C B C D B C
二、辨别题(第21题6分，第22题8分，共计14分)
21.B F A C E D
22.⑴×，“三国初期”改为“东汉末年”;
⑵√;
⑶×，“突厥”改为“羯”;
⑷√
三、读图识史(6分)
23.C B A
四、材料解析(第24题16分，第25题8分，共计24分)
24.⑴官渡之战，曹操打败袁绍，奠定了曹操统一北方的基础;(2分)赤壁之战，孙刘联兵打败曹操，促成三国鼎立局面的形成。(2分)
⑵政治上，“挟天子以令诸侯”，招贤纳士，取得政治上的主动;经济上，曹操实行屯田，奖励农耕，大力恢复发展社会经济;军事上，通过官渡之战，打败袁绍，逐渐统一北方。(3分)
⑶曹操统一北方符合人民渴望结束战乱实现统一的愿望;有利于北方的社会安定和经济恢复与发展。(3分)
⑷魏、220年、曹丕、洛阳;蜀、221年、刘备、成都;吴、222年、孙权、建业。(6分)
25.⑴北魏孝文帝。(2分)北魏孝文帝改革实行汉化政策。(2分)
⑵说汉话、穿汉服、与汉族通婚、采用汉族官制和礼法。(2分)
⑶使北方经济得到恢复和发展加速了北方各民族的封建化进程，促进了北方各民族的大融合。(2分)
五、活动与探究(16分)
26.⑴北方少数民族大量内迁到黄河流域。(2分)促进了各民族的发展和民族大融合。(2分)
⑵魏晋南北朝时期，北方长期战乱，江南地区社会比较安定，北方农民大量南迁，带来劳动力和先进的生产技术，经过南北方劳动人民的共同努力，促进了江南经济的迅速发展。(4分)
⑶政权分立;民族融合;江南经济发展。(2分)
⑷五族内迁;北民南迁。(2分)示意图略。(2分)
⑸带来先进生产技术和高素质劳动力;传播先进思想文化;促进信息传递;增强市场竞争力;加强友好交往等。(答出两点即可)(2分)
