• 英语教案详案模板

    英语教案详案模板

    应用文 2024-05-11
    11 4

    教案详案       教案(详案)模板       教学课题       一、教材分析       教材分析可以包含以下内容内容 1.主要教学内容(含知识结构图)       2.教材的地位与作用(背景分析):数学专业的作用、对后续内容的

  • 传统美食饺子作文(通用60篇)

    传统美食饺子作文(通用60篇)

    应用文 2024-05-11
    10 2

    传统美食饺子作文   饺子是中国的传统美食。每逢过年过节,家家户户都要包饺子、吃饺子。  关于饺子,还有一个传说呢!据说,女娲捏土造成人时,由于天寒地冻,黄土人的耳朵很容易冻掉,为了使耳朵能固定不掉,女娲在人的耳朵上扎一个小眼,用细线把耳朵

  • 等待黎明作文(通用3篇)

    等待黎明作文(通用3篇)

    应用文 2024-05-11
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    等待黎明作文1  在这个漆黑的夜晚,还没散开的迷雾罩着这一轮明月,虽然能看见月亮最后的一丝亮光,但我还期待着下一个黎明。  晚上十二点,街上的店铺都关门了,而此刻的我还在摇摇晃晃的寻找着什么,我仿佛迷失在这个黑夜当中,我似乎还在怕着什么,怕

  • 中队长竞选稿(精选10篇)

    中队长竞选稿(精选10篇)

    应用文 2024-05-11
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    中队长竞选稿       敬爱的老师、亲爱的小伙伴们:       大家好!站在这里,我有一种说不出的激动,因为我要竞选中队长了。今后,我会先改掉我的纪律问题。       既然是花,就要开放;既然是树,就要长成栋梁;既然是石头,就要去铺出

  • 统战部长

    统战部长

    应用文 2024-05-11
    10 4

    统战部岗位职责       统战部长岗位职责       一、领导和负责统战部的全面工作。       二、根据上级统战部门和校党委工作要求,制定统战工作计划,并负责组织实施。认真贯彻执行党和国家的各项统战方针、政策;及时传达上级统战工作会

  • 第三人称自我介绍(共16篇)

    第三人称自我介绍(共16篇)

    应用文 2024-05-11
    10 3

    个人事迹介绍(个人事迹介绍(个人事迹介绍(小说《这一段话“事实上,很严重的事情,只有用优秀学生事迹介绍(优秀学生事迹介绍(文章都凝聚了他的心血。有的文章初稿过于粗糙,他总是不厌其烦地跟多次沟通,作出指导。往往通过一篇文

  • 口腔调研报告(共17篇)

    口腔调研报告(共17篇)

    应用文 2024-05-11
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    口腔实践报告       在今天这个社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成为说不完的话题。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的

  • ​党的群众路线教育实践活动对照检查材料

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    应用文 2024-05-11
    9 3

           党的群众路线教育实践活动对照检查材料       按照院党委的部署安排,对照“为民、务实、清廉”要求,结合本支部的工作实际,在支部工作开展组织建设、履职尽责等方面,进行认真的总结、分析、查找存在的问题和不足。现将对照检查情况汇

  • 作风建设要立破心得体会

    作风建设要立破心得体会

    应用文 2024-05-11
    11 2

    作风建设要立破并举       作风建设要立破并举       5月9日,习近平总书记再赴河南省兰考县指导精品习总书记系列讲话作风建设要立破并举       作风建设要立破并举、扶正祛邪       十破十立心得体会       总结反

  • 体态评估复习题

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    应用文 2024-05-11
    9 4

           体态评估复习题       一、单选题       1.下列观察描述中,不被记录为姿势偏差的选项是?(C )       A掌心向后    B骨盆前上部向前下方旋转    C颧骨与锁骨对齐     D距下关节内旋

  • 接触网工岗位职责

    接触网工岗位职责

    应用文 2024-05-11
    9 5

    接触网工岗位标准       接触网工岗位标准       一、基本素质要求       1.文化素质高中、中专(技)毕业及以上。       2.专业要求牵引供电专业毕业或经专业培训合格。3.职业资格接触网工职业资格证书。

  • 对岸读后感

    对岸读后感

    应用文 2024-05-11
    8 3

    《对岸》教学设计       教学目标通过诗人对于“对岸”富有想象力的图景描绘,体会蕴涵其中的童真童趣,进而探求文章主旨,通过比较译文异同了 解泰戈尔散文诗的特点。3.教学突破口“我”想象中的“对岸”,有着怎样令人神往的美妙景象?在这种