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    《观察物体》教案(通用15篇)

    应用文 2024-08-13
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    《观察物体》教案   教学内容  苏教版数学(二年级上册)2  教学目标:  1、进一步体会从三个不同角度观察物体所看到的形状是不同的,能画出从三个不同的角度观察到的组合物体的形状。  2、发展空间观念和观察能力,初步学会欣赏数学美。  3

  • 海鸣威经典粤语歌曲我的回忆不是我的歌词

    海鸣威经典粤语歌曲我的回忆不是我的歌词

    应用文 2024-08-13
    3 2

    海鸣威经典粤语歌曲我的回忆不是我的歌词  歌曲歌词  伤心的总会任性 灰心的总会用气力  将最好的过去 将最多的细碎  锁到 属于你的眼睛  失恋的不够耐性 失恋的不信是注定  于最黑的世界 于最光的刹那  感到 属于你的气息  即使很多一

  • 不懂项目管理还敢拼职场读后感4篇

    不懂项目管理还敢拼职场读后感4篇

    应用文 2024-08-13
    3 1

      摘自“不懂项目管理,还敢拼职场”——李治  很偶然的机会,在当当上搜罗到李治的新书“不懂项目管理,还敢拼职场”,2天时间我已经全部阅读完毕,体会颇深!虽然是不同的行业,但是职场的那一些事情,那一些案例总是有相通的理解和感染力的。一个项目

  • 蛋炒饭怎么做才好吃-蛋炒饭的做法步骤-家常菜

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    应用文 2024-08-13
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    蛋炒饭怎么做才好吃-蛋炒饭的做法步骤-家常菜蛋炒饭是最普通不过的一道家常菜了,但是蛋炒饭也不是那么容易做的,因为一道好吃的蛋炒饭,是要让每颗米都沾到鸡蛋才能美味可口,那么蛋炒饭怎么做才好吃呢?请阅读以下文章,跟着pincai一起来了解。蛋炒

  • 关于处罚的通知23篇

    关于处罚的通知23篇

    应用文 2024-08-13
    4 1

    处罚通知书                关于处罚的通知23篇  处罚的通知 1  xxx部门员工xxx,于20xx年xx在上班时间内玩电脑游戏,违反xx公司纪律规定。xx公司在多次纪律要求中,一直强调上班纪律、服装要求,但该员工一直无视公

  • 文言文中被动句的用法参考(精选7篇)

    文言文中被动句的用法参考(精选7篇)

    应用文 2024-08-13
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    文言文中被动句的用法参考       文言文中被动句的用法参考       古汉语中,主语和谓语属于被动式关系的`叙述句叫被动句。一般有以下几种形式:       l.用“为……所……”、“为所”表示被动。       (1)其印为予群从所

  • 班队工作计划(通用18篇)

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    应用文 2024-08-12
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      班队工作计划 1  一、指导思想  认真贯彻党的教育方针,在学校大队部、政教处的指导下,树立“育人为本,德育为先”的观念,围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划,重视学生行为规范教育和生存教育,让德育因行动而精彩,在行

  • 幼儿园教育的心得体会(精选30篇)

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    应用文 2024-08-12
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      幼儿园教育的心得体会   下午看了三节幼儿园小中大班的体育课的录像,在观看后教师们都能积极踊跃的发言,提出自己的看法和建议,听了这些老师们的话,我陷入了深深地沉思,在我们的日常活动中,体育课可以说是幼儿教师最不愿意开展的活动,因为在上体

  • 游览作文400字(通用3篇)

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    应用文 2024-08-12
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    游览作文1  在我的家乡——山西,有着许多的古建筑,四大佛教圣地之一五台山,蔚为壮观的黄河壶口瀑布还有风景秀丽的绵山。  绵山绵亘百里,古树繁茂,飞泉流瀑,洞中藏幽气冠群山,被人们称为“天然氧吧”。  我第一个来到的景点是水涛沟。全长有15

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    应用文 2024-08-12
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    自行车广告词                自行车广告词15篇自行车广告词1  1、绿色驾驭未来!  2、轻松驾乘,吉行天下!  3、风随车动,炫随心动。  4、轻松行,吉相伴。  5、松吉电动车,时尚(休闲)你的生活。  6、松吉品牌,领

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    应用文 2024-08-12
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    小小班育儿心得家长篇  小小班育儿心得家长  我家熹熹今年三岁了,回顾过去他成长的过程,深深感觉到教育孩子比生育孩子更加困难。相信为人父母都希望自己的孩子日后长大可以成为一位有用的人才。我个人认为增强孩子的社交能力很值得重视。所以自小我就培

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    应用文 2024-08-12
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      改名申请书1xxx派出所:  本人现用名xxx,男,汉族,xxx年x月xx日生于xx市xxxx医院。xxx是本人原名,自出生时起一直沿用至今,申请人现在所有的身份证明文件、学历证书、银行帐号和社会保险登记等均使用这一名字,申请人在使用现