七年级思想品德上册（共8篇）
七年级上册《思想品德》说课稿
一、说设计理念：
根据思想品德教育的目标――主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度，体验行为与后果的联系，结合初中生的认知水平和发展特点，采用多媒体教学，通过讨论、探究等形式来突出重点、突破难点，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。
二、说教材
《公平的比较》是教育科学出版社七年级上册2：思想品德七年级上册教案
知识点1：为什么说创建班集体是我们共同的目标、前进的动力?
1.我们生活在一个班级中，如果没有____________，各想各的，各做各的，班级就像一盘_____，不可能成为一个我们为之_____的集体。而当我们有了_____目标后，我们就拥有了_____不懈动力。
知识点2：各尽其能，发挥所长，奉献集体对创建新集体的重要意义。
2.彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的_____。每个人都能在班级中找到_____，谁都无法替代。
知识点3：团结协作的重要性。
3.俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。我们只有_____，_______________，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
知识点4：如何创建一个优秀的班集体?
4.(1)要有_________，前进的动力。(2)要_________。(3)要_________，互助前行。
篇3： 七年级思想品德上册教学反思
本周，我校的举行又一轮公开课。在本次公开课里，许多上过课的教师表示课堂的效果与自己所预想的不一样，本来设计好的活动没有进行好，本要学生参与的.地方学生默不作声，结果只能自己代言，最后仍是自己教为主，没有体现出学的主体性。我想主要有以下原因：
学生原因：
初中的教学是建立在小学教学的基础上的，我们知道小学的教学模式对初中的教学是单向影响的，学生已习惯于教师的过去的课，他们在没有教师作出安排的情况下，要想让他们大胆地说，说到比较恰当是很难的。要上出学生大胆提问，勇于发言的效果遇到了很大的阻力。
教师原因：
一方面没有设计好学生要参与所需的要件，这些要件既要有教师准备在学案里的材料问题上，又要让学生有课前的预习，课下的搜集。另一原因就是教师主客上的原因，仍然把课当成教给学知识的过程，而不是学生自己获取知识的平台。
篇4：七年级上册思想品德试卷及答案
七年级上册思想品德试卷及答案
一、单项选择题(下列各题四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分)
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
1.我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是
①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课
③班集体组织观看“神舟六号”飞船发射实况④上课和老师辩论问题
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
2.为了更好更快地适应中学的生活，我们不应该这样做
A.尽快掌握新的学习方法B.增进和同学、老师的交往
C.了解中学的规章制度D.初中学习任务重，只管学习不管其他的事
3.小强认为自己不聪明，上课不举手回答问题，担心回答错了别人笑话他。这说明小强
①自信心不足②学习不刻苦③有自卑感④善于扬长避短
A.①②B.②③C.③④D.①③
4.康有为说：人若无耻心，则无事不可为。在康有为看来
①羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量
②一个人知道羞耻，就会在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准
③学会做人，应从知耻开始
④一个人之所以不做有损自己人格的事，是因为人有羞耻之心
A.①②④B.①③④C.①②③④D.①③
5.下列是来自某中学的校园风景，其中能够体现同学维护他人人格尊严的是
A.小文见到来自农村的小民土里土气，总是不理他
B.小红发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻
C.李老师悉心帮助家庭经济困难、学习成绩落后的同学
D.刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动
6.尊重他人要从自我做起，从点滴做起。以下做法可取的是
①虚心听取别人的意见②到别人家做客彬彬有礼，不随意翻动主人家的物品
③对同学们的帮助表示衷心的感谢④见到老师主动问好
A.②③④B.①②③④C.①②③D.③④
7.下列说法中，最能体现“将心比心，推己及人”道理的是
A.授人玫瑰，手留余香B.多劝别人上网打游戏
C.你不想被别人伤害，就不应伤害别人D.你自己不想学习，就不要劝别人学习
8.在人际交往中，我们必须做到
①宽容和忍让②关心和帮助③理解和信任④礼貌和热情
A.①②③B.②④C.①③D.①②③④
9.小林是个害羞的女孩子，从不和男生说话，你会怎样开导她呢?男女同学交往有利于
①班集体的团结②男女生个性的发展③培养健康的心理④培养同学之间的友谊
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
10.进入初中后，母亲多次告诫小蓉不要和男生交往。其做法是
A.有道理的，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理的，因为男女同学之间的交往会影响学习
C.没道理的，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短
D.没道理的，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的
11.一粒沙子是松散的，可和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。这句话告诉我们
①个人只有融入集体才有力量②团结的集体才有力量
③集体离不开个人④集体的力量大于个人力量
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
12.要想充分地发挥集体的力量，必须
①有共同的目标②有共同的行动③每个人积极参与④有共同的兴趣爱好
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.西方文化中的红色是贬意的词，如今红色能代表喜庆得益于文化的交流和融合。这说明
A.世界各国、各族人民在交往中相互学习B.东方人把文化强加于西方
C.东西方文化已没有差异D.西方人已被东方人同化
14.对外开放与交流中，既要以我为主、为我所用，又要理解和尊重各国文化，还要积极向世界展示、传播中华优秀文化，不断丰富和发展中华文化。下列符合题意的'是
A.百家争鸣，百花齐放B.海纳百川，博采众长
C.简单模仿，全盘照搬D.一概排斥，一无所知
15.被授予“航天英雄”称号的杨利伟，从小就刻苦努力地学习，成绩名列前茅。这说明他
①珍惜受教育的权利②自觉履行受教育的义务③具有勤奋精神④从小就想当英雄
A.①②B.①②③C.①③④D.②③④
16.刘军是八年级学生，成绩较好，父母强迫他辍学到外地打工。他的父母侵犯了刘军的
A.人身自由权B.受教育权C.人格尊严权D.自主选择权
17.以下对合作学习理解正确的是
①合作学习是为了更好地认识世界②合作学习有助于培养我们的合作意识和团队精神
③在考试时校对答案是合作学习的体现④具有合作意识是社会发展和个人成长的需要
A.①②③④B.②③④C.②④D.①②④
18.“授人以鱼，不如授之以渔。”就是要
A.发展学习能力B.传授知识C.培养积极健康的心理品质D.培养良好的学习习惯
19.下列学习方法中，正确的是
A.晚上回家，看看电视、玩玩游戏，作业明天抄别人的
B.快考试了，得拟一个复习计划，有计划地复习
C.做作业选自己喜欢的学科做，不喜欢的放那儿再说
D.计划赶不上变化，这么多的作业都积在那儿
20.怎样让“学习成为一种享受”?
①正确对待学习压力②克服考试焦虑
③培养正确的学习观念④认识到自己拥有的学习权利本身就是一种幸福
A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④
二、简答题(每题6分，共12分)
21.某公司失窃原材料和产品，为了查处原因，要求所有的员工下班后，经保安搜身后方可离开。公司员工小丽因不愿搜身，双方发生争执。保安强行将小丽拖到房间搜身，但并未发现任何原材料和产品。阅读上述案例,回答下列问题：
(1)公司员工小丽的哪些权利被侵犯?(3分)
(2)小丽应如何维护自身的合法权利?(3分)
22.俗话说，“众人拾柴火焰高”;“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。
(1)结合所学知识，表述个人和集体的关系。(4分)
(2)请列举一件发生在你身边的事例，来说明集体对个人的作用。(2分)
三、辨别分析(6分)
23.初二学生李某上课注意力不集中，下课不认真做作业，学习成绩一落千丈。班长多次劝他好好学习，遵守纪律，李某不但不接受，反而说：“学习是我个人的私事，我想怎么样就怎么样。”李某的观点对吗?为什么?
四、实践探究题(12分)
24.某校七年级(1)班学生在学完5：七年级思想品德上册教学反思
七年级思想品德上册教学反思
新生学习指导
观念转变是行动的先导。在新生入学时，在教与学上，综合运用多种媒体以课程为单元组织教学，以学生为中心，提倡个别化自主学习，教师变“教”为“导”，发挥教师导学作用。再结合学生讨论、座谈、等多种形式，更新学习观念；让学生知道在试点模式下应怎样学习、如何学习，逐步引导学生适应新的学习方式，激发学生学习兴趣和活力。教师在上课时，更应注重指导、教会学生怎样学习，怎样选择符合自己实际情况的学习方法、学习时间。目前部分学生自主学习能力不强或不知如何学习的现状下，教师的导学作用对加强学生学习自主性尤为重要。
《生命属于我们只有一次》教学反思
生活是美好的，生命是宝贵的，学生或多或少、或深刻或粗浅的都会有一定的体验和感受，这是上好生命属于我们只有一次这节课的重要基础和资源。组织学习时充分利用学生已有的体验和感受，加强体验式教学。让学生在体验中感悟、在感悟中提升认识、升华情感、用案例、活动、等方法，让学生在活动中、在讨论中、在探究中增强自我保护意识，掌握保护方法，提高保护能力。
加强新生学习思品的兴趣
刚升入初中的学生，一切都是新的，新的课程，新的老师，其中思想品德的学习尤其重要，主要是培养学生的良好习惯。因此，针对课改我想在课上让学生学会交流，学会合作探究，学会竞争，学会做人的道理，形成良好的学习氛围。刚开始的课要对学生的情况多调查，找到他们学习本课的兴趣点，来引导学生走进“思品”，知识的掌握与思想教育并重，运用多媒体、课件展示等，提高学生的兴趣，多运用活动让学生感到学习本课是愉快的，也就能在掌握知识的`同时感悟、深化、思想升华，当然必要的“竞争”形式下的知识比拼是不可少的，课堂中能让学生自己多活动、交流、多方式展示，树立信心获得学习的快乐！
《生命最宝贵》教学反思
教学中应开展形式多样的活动，如种植花木、饲养动物、课外收集资料、图片欣赏、课堂讨论等，让学生在生活中体验和感悟生命的美好与可贵。本课关键在于激发学生内心对生命的热爱之情，再次基础上引导学生思考怎样才是真正珍爱生命的态度与行为。
篇6：思想品德七年级上册单元测试题
一.单项选择题(下列各小题的四个被选项中，只有一个是最符合题意的，请将它选出并填在相应的表格中。每小题4分，共40分)
1.走进中学的你，面临的一切都是新的。新的班级，新的老师，新的同学。面对新的环境，下列想法不对的是
A.我要尽快适应老师和同学
B.我要积极参加校园文化活动
C.都是陌生的人，我只和认识的同学一起学习
D.我要主动伸出友谊的“橄榄枝”，结识新同学
2.开学已经一周了，王红还是不太适应新学校的环境。她应该()
A.大哭一场B.要求回到小学
C.让父母陪同上学D.请老师或者同学帮忙
3.在新的学校，大家都希望尽快让老师认识和了解自己。下列做法正确的是()
A.老实在的时候使劲地表现自己，老师不在的时候就不吭声
B.和同学打一架，让老师记住自己
C.学习中积极主动向老师提问、请教
D.让父母来找老师，给说一下
4.也许是缘分，我们共聚在一起，我们对待班集体的正确做法是()
A.只顾自己搞好学习B.积极参加班集体活动，把班级建设好
C.无所谓，和我没有关系D.对我有利就参加，否则就不参加
5.下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化()
①课程的门类增多了②课程的内容逐渐系统和深化③中学的老师比小学的老师勤奋④中学老师的授课方式不同于小学老师
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
6.小琳在小学学习时一直比较轻松。进入中学后，由于学习任务增多，加上自己有时不认真听课，课后没有及时复习，作业写得很慢，考试成绩也慢慢下降。这则材料告诉我们()
A.到了中学要多做作业B.到了中学一切都要听老师的
C.到了中学要同同学搞好关系D.到了中学要适应学习
7.某中学规定：学生着装要整洁，对人要有礼貌，学习要努力，要学生学会学习、学会生存、学会为人。这说明()
A.该学校严格管理B.该学校对学生提出了新的要求
C.该学校学生素质高D.该学校注重实践活动的开展
8.小吴同学每次写完作业，都把书籍丢的到处都是，每次都是妈妈帮助整理。上中学了，妈妈对他说：“从此，你要学会独立，要管好自己。”因为()
A.他是中学生了B.他是大人了
C.他家大人工作忙，没有时间再管他了D.他不需要人帮助了
9.由小学生变为中学生，意味着我们()
A.可以独立了B.有了更多的独立性、自主性和责任感
C.可以不听父母的了D.学习成绩从此便好了
10.新的学校，新的环境，新的规则，我们又站在一个全新的.起点上。保证我们成功的7：七年级上册思想品德期末复习计划
七年级上册思想品德期末复习计划
一、复习目标与要求
期末临近，复习在即，为了使本学期思品复习工作收到良好效果，复习时要力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。要通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，达到巩固更新，不断提高教学效果，促进学生自主学习，切实提高教育教学质量。
二、复习措施：
（一）、指导学生掌握正确的解题方法
首先，认真审题，把握题意，理清设问同材料的关系。
其次，鉴于答案的综合性强这一特点，我们还要全面把握相关知识点，注意知识的系统性和完整性。
最后，要注意答案的条理性和开放性。在解答开放性试题时，有的同学对问题的分析把握得还不错，但在组织答案时却忽视了答案内容的条理性和开放性。他们只是把知识简单地罗列在一起，缺少层次，缺少逻辑关系，缺省自己对问题的独立见解，结果成绩不理想。所以，教师要指导学生答题时要层次清晰，可分条分行，否则，有时评卷教师可能会把考生两个要点的答案作为一个答案要点给分，这样失分就太可惜了。
（二）、指导学生学会正确使用课本
首先，要求学生不要简单地、大段大段的摘抄语段。开卷考试后，好多学生在平时学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习用书做过的题目和答案抄到课本的空白处。临考时，凭着自己的印象在书中找相似的题，然后照搬答案，或者从答案中摘录自己认为有用的语句，这样的答题正确率是很低的。
其次，不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用，特别是平时成绩较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，结果在考试中动辄每题必翻，导致时间不够用而意外失分。对客观性题凡是绝对有把握的，就坚决不查；凡绝对必须查的（如知识点的概念、原理等），就要查阅；凡是没有十分把握的`题，有时间就查，无时间就不查；对于选择题，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时尽量不靠翻书解答；主观性试题的解答，可以而且应当多查。
最后，不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近就抄哪段。由于审题不认真，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽人意。解答此类题目，一定先要读懂题目，即搞清楚题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅答案做错，而且还会浪费时间。另外，找到相关资料作答时，不要急于动手，更不能把相关资料大段大段抄录，应快速地通读相关知识的内容，然后用最简洁的语言加以概述。
（三）用好手头复习资料：作业本和期末试卷
总之，读书学的是方法，培养的是能力，过多的功利心理在里面，最终可能学无所成。
篇8：七年级思想品德上册教学工作总结
七年级思想品德上册教学工作总结
时间飞逝，日月如梭，转眼间一学期的工作又结束了。本学期我担任七年级三个班思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。特总结如下：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇 一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性。课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。
⑵注重课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的.课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
思想品德知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，思考问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
4、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高，我不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。
总之，思想品德教学博大精深，涉及到人的成长问题。因此任重而道远，而且社会对思想品德教师的素质要求也更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
