商鞅立木原文及翻译（精选9篇）
《商鞅立木》原文
商鞅变法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。
《商鞅立木》翻译
商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城市场南门前放置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。（商鞅）又说：“能搬木头的人赏五十金。”有一个人搬了木头，就给了他五十金，以此来表明没有欺骗。最终颁布了那法令。
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的'数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”2：商鞅立木文言文翻译
商鞅立木文言文翻译
商鞅立木是战国时期发生在秦国国都市的一个事件。下面请看商鞅立木文言文翻译的详细内容！
【原文】
商鞅变法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。
【解释】
（1）令：指变法的命令
（2）既：已经
（3）具：准备
（4）恐：害怕
（5）信：信任，信赖
（6）乃：于是
（7）募：广泛征求
（8）徙：搬放
（9）置：到
（10）金：古代货币单位（古时一金为二十两银子，十金即二百两，五十金即一千两）
（11）怪：（形作意动）感到奇怪
（12）复：又
（13）辄[zhé]：就
（14）予：给予
（15）以：用来
（16）欺：欺骗
（17）卒：终于，最终
（18）市：贸易市场
（19）商鞅：春秋时秦国重臣
【翻译】
商鞅变法的`条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城市场南门前放置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。（商鞅）又说：“能搬木头的人赏五十金。”有一个人搬了木头，就给了他五十金，以此来表明没有欺骗（百姓）。最终颁布了那法令。
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”3：立木取信原文翻译
立木取信原文翻译
立木取信原文翻译
立木取信原文
令既具未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南,募民有能徙置北门者予十金 .民怪之,莫敢徙.复曰：“能徙者予五十金!”有一人徙之,辄予五十金.乃下令.
令行期年,秦民之国都言新令之不便者以千数.于是太子犯法.卫鞅 曰：“法之不行自上犯之.太子,君嗣也,不可施刑.刑其傅公子虔,黥其师公孙贾.”明日,秦人皆趋令 .行之十年,秦国道不拾遗,山无盗贼,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治.秦民初言令不便者,有来言令便.卫鞅曰：“此皆乱法之民也!”尽迁之于边.其后民莫敢议令.
立木取信翻译
商鞅变法的条令已经完备,还没有公布,商鞅担心人民不相信自己,于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头,招募能把它搬到北门的人,做到的人就给他十金.百姓们认为奇怪,没有一个人敢去搬动木头.商鞅又说：“能搬的人给他五十金.”有一个人搬动了那木头,商鞅就给了他五十金,用这个方法来表明自己不欺骗民众,终于商鞅公布了法令.
变法令颁布了一年,秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的`数以千计.这时太子也触犯了法律,公孙鞅说：“新法不能顺利施行,就在于上层人士带头违犯.太子是国君的继承人,不能施以刑罚,便将他的老师公子虔处刑,将另一个老师公孙贾脸上刺字,以示惩戒.”4：商鞅南门立木读后感
关于商鞅南门立木读后感
本文是由语文教案工作室上传的：商鞅南门立木读后感。
战国时期，商鞅在秦国主持变法，为顺利变法，首先解决百姓的信任问题,于是商鞅想出了南门立木的办法。这就是有名的历史故事《商鞅南门立木》。
今天我读了《商鞅南门立木》，讲的是秦国时，有一天早晨，商鞅在都城雍城的南门立了一根木头，上面有一张告示写着“谁能把这根木头扛到北门去，就能得到五十两金子”落款是左庶长商鞅。大家都有点不相信谁也没去扛木头，后来有一个庄稼汉把木头从南门扛到了北门，真的'得到了商鞅给的五十两黄澄澄的金子，大家才相信商鞅真的是说话算数的人。后来商鞅推行了很多新的法令，让秦国强大了起来。这个故事告诉我们，要想取得别人的信任，就要做一个说话算数的人。
篇5：《商鞅南门立木》教案
教学目标
1、指导学生有感情地朗读课文
2、引导学生了解课文内容，认识言而有信说到做到和赏罚分明，严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。
3、指导学生根据课后课文大家就明白了。
2、齐读课题
二、学习新课
（一）初读课文，整体感知
1、自读课文，边读边画出生字和不懂的问题。
2、想一想：课文写了一件什么事。
3、组织交流：简要说说课文说了一件什么事。
（二）细读课文，感悟理解
引导学生围绕以下几个问题，进行读书、体会、交流。
（1）商鞅为什么要南门立木？
（2）开始人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？
（3）之后商鞅是怎么做的？
（4）商鞅南门立木有什么影响和作用？
先让学生细读课文，进行合作交流，然后进行全班交流汇报。
步骤一：解决自学提示（1）
1、小声读一读1～3自然段；回答：
（商鞅要变革旧的法规，推行新法，争取国家富强）
2、推行新法容易吗？从哪里可以看出？
（不容易。从一方面……另一方面……）
3、面对重重困难。商鞅冥思苦想了好几天终于想出了一个取信于老百姓的好办法，那就是（师生一齐：南门立木，并板书）那么，开始人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？持什么态度呢？
步骤二：解决自学提示（2）
1、自由读4～12自然段，回答。
先说持什么态度？（怀疑、不相信）
2、你从课文哪些地方可以看出来？
（回答时可结合课后6：《商鞅南门立木》教案
教学目标
1、学习生字新词，理解“颁布”的意思。
2、学习用“只有……才……，尽管……但是……，如果……就……，不但……而且……”填空。
3、了解商鞅为改革变法而采取的“立木取信”的做法，使学生懂得诚信的重要。
教学重点教学难点
让学生结合自己的生活实际说一说对“言而有信、说到做到”的理解。
7： 《商鞅南门立木》读后感
公元前361年，秦国很落后荒废。而这时，秦国新国君秦孝公继位了。这位国君有着雄才大略，他决心复国，让国家强大起来。读到这儿，我长长地舒了一口气，为这位好国君而高兴。可是，我又犯愁了，即便国君有复国的决心，可谁来帮他复国呢？接着向下看吧。秦孝公下了道命令：只要有人可以让国家富强起来，就让他做大官。后来，一个叫卫鞅的年轻人参见了秦孝公，和秦孝公谈论自己的富国方法。两人越谈越起劲，连饭都忘了吃。读到这儿，我心中又迸出个大问号，这个年轻人真的能富国吗？他怎样取得百姓的信任呢？要解决问题，再去看看吧！8： 《商鞅南门立木》读后感
上星期，我们学习了《商鞅南门立木》这篇文章，使我受益匪浅。这篇文章讲述了战国时期改革家商鞅通过“南门立木，立木取信”取得老百姓的信任的故事。表现了他聪明，有胆识，有气魄，言而有信的高尚品质。告诉我们要做一个说到做到，言而有信的人。
公元前356年，商鞅要在秦国实行变法。当时实行变法是很困难的，不但旧贵族持反对意见，而且老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。面对重重困难，商鞅没有放弃，而是苦思冥想。他已经决定要进行变法，就不会轻易放弃！
这天清晨，商鞅在南门竖起了一根三丈高的大木柱，并下令道：“谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。”面对这道令，百姓们议论纷纷，半信半疑。告示挂出后一天都没人来搬动这根大木柱。文章，让我认识到了一个聪明，言而有信的商鞅。他面对困难时没有退缩，而是苦思冥想。他为了国家富强而变法，为了建立起诚信守法的良好社会风尚而变法。我们要学习商鞅的品质，做一名言而有信，说到做到的好学生。用诚信去感化更多的人，让国家变得更富强。因为少年强，则国家强！
篇9： 《商鞅南门立木》读后感
我很爱读书，我也读过很多很多的书，像天上的星星那样多。其中给我留下了最深的印象的是《商鞅南门立木》这篇文章，读完之后让感触很深，使我受益匪浅。
这篇文章主要讲了战国时期的时候，有一个叫商鞅的人要在国内进行变法，可是，变法并不简单，因为有贵族的反对，甚至连百姓也不相信秦孝公会真正进行变法。商鞅为了树立威信，想出来一个办法，他在城外南门立起一根三丈高的大木柱，并在城墙上挂出告示，说谁能把这根木头搬到北门就赏给谁十两银子。这个消息立即轰动了全城。有很多人前来围观，但是大家都觉得是骗人的，所以但一天过去了，都没有人搬木柱。第二天，商鞅又命人挂上新的告示牌，将赏金改为五十两银子。这时候，人群中一个小伙子走出来将木柱从南门扛到了北门，商鞅把他叫上城楼，赏了五十两银子，他高兴地拿着银子回了家。这时老百姓才知道原来不是骗人的，老百姓知道了，商鞅是一个言而守信，说到做到，执法严明，赏罚分明的人，商鞅通过这件事取得百姓的信任，之后的变法也顺利进行了。
由这个故事我想到了我自己，有一次我约同学去篮球场打篮球，我们俩说好在第二天中午准时在篮球场见面。可第二天中午的时候，天热的不行，一出门像有一个大火球绕在我身边一样。我心想这么热的天去外面打篮球不得中暑啊，只有傻瓜才会去吧，那我同学也不会去了。于是我心安理得的在家里拿出西瓜开始吃，边吃边看电视，自在极了。可没有想到，我到学校后才得知他中暑请假了。听到了这个消息我的心里很愧疚，同时很佩服他的诚信，我应该向他学习啊！
通过这两件事，我感受到了诚信的重要，诚信一向是中国人引以为傲的美德，人无而心无力，诚实守信更是中华民族的优良传统，我们应该从自身做起，做一个守诚信的好学生，这样生活才会更美好。
