初一英语优秀教案
兴趣是最好的老师。在课堂上提供实现自我的机会，让学生通过头脑风暴，小组竞赛、小组讨论和抢答等启发思考，充分锻炼学生的自主活动能力。初一英语优秀教案范文，欢迎阅读。
初一英语优秀教案一：
学习目标
知识目标：words: what is your name afternoon mr
sentences: good afternoon. what’s your name? i’m …
技能目标：i can ask about people’s name and i can answer.
重难点及突破措施
重点：问候下午好：询问他人姓名
难点：学会用 “good afternoon”问候下午好;会用 “what’s your name?”询问他人姓名。
突破措施：通过师生活动、小组竞赛来操练句型。
课前准备:单词卡 录音机 多媒体
导学案设计
预习学案
一、i can read the words:
what is your name afternoon mr
二、i can say the sentences: good afternoon.
what’s your name? i’m …
三、i can greet others and ask about their names.
自主乐学合作交流
一、warm up
1. greeting 老师单独与学生用不同的方式打招呼
greet several students using different way. for example:
good morning! / hi, i’m mr/ms…how are you? / hello, how are you?
二、lead in
1. 老师用双手模拟太阳的形状，分别放在自己身体的左侧、头顶、身体右侧，代表上午、中午、下午，向学生问好。由good morning引入good afternoon/ good evening 的`学习。连续操作几遍，让学生说出相应的问候语。
2. 老师告诉学生：进入新学校后，我们会遇到许多新朋友。大家想知道怎样用英语询问新朋友的姓名吗?看过今天的课文你们就知道了。
三、text teaching
1. ask and answer. teacher asks one student: “what’s your name?” lead students to answer: “i’m …” then one student asks, another student answers, and after that the second student asks another student… 开火车游戏。老师先示范，然后请一名学生问另一名学生，回答完毕后含感叹句的文章，培养表达能力。 情感目标 1. 充分利用小班优势，培养学生运用英语的思维方式和行为习惯; 2. 激发学生学习英语的兴趣，善于表达自己的情感并理解他人的情感; 3. 积极参与活动，互帮互助，培养合作精神，乐于与他人分享学习资源; 4. 建立融洽民主的师生交流渠道，和学生互相学习，做到教学相长。 文化意识 1. 能了解有关天气的话题，培养学生热爱生活、体验情感; 2. 通过对英国天气的了解和气候对人的影响，学习背景知识，不断扩展文化视野，加深对本民族文化的了解，发展跨文化交际的意识和能力。 任 务 型 活 动 Task 1 Task 2 Task 3 教学重点、难点： 1. 重点：描写天气的形容词、感叹句 sun y = sunny, wind y = windy. cloud y = cloudy, snow y = snowy. etc. 2. 难点：感叹句的运用，感叹句的结构和用法 What (a/an) adj. n. S. V.! How adj. S. V.! 教学准备：1. CAI 课件;2. 学生的有关过去几天的天气变化的日记;3. 有关当天的天气话题;4.八本英汉汉英字典。 教学过程： Step 1 Revision T: There are four seasons in a year. They are... Ss: spring summer autumn winter T: Well, I like summer best. Ss: Why? T: Because I like swimming. What about you, S1? S1: I like winter best, because I like making snowmen. T: (Asking the Ss.) Which season does S1 like best? Ss: He likes winter best. (小组活动，谈论对方最喜欢的季节及原因。)
