教学目标：通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。课前准备：自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。教学时间：两课时教学过程；一、导入新课

一、看拼音，写词语。(6分)为了探索大自然的ào mì( )，借着ménɡ lónɡ( )的月光，我进入了一片jìnɡ mì( )的树林。突然，一个高大kuí wǔ( )的黑影映入眼帘，令我xīn jīnɡ ròu tiào( )。二、给带

去年春，霍山县教育局组织开展教育教学主题研修活动，我镇语文教学的研修课题是“从培养学生良好的学习习惯入手，提高学习质量。”在多年的教学实践中，我深知帮助学生养成了良好的学习习惯，语文教学就事半功倍，学生才能实现由

“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们音乐老师的任务不仅仅在于教唱几首歌，而更重要的在于培养学生对音乐的兴趣爱好，提高他们的审美能力。这里最重要的是如何教的问题，不单是一两节课