小论文格式范文（集锦17篇）
改革开放三十年以来，中国取得了举世瞩目的成就，人民生活水平质量大提高，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越，由社会发展滞后向社会经济全面协调发展的突破性转变，国际地位与综合国力不断提升。然而，当我们回首过去，心中充满无限骄傲与自豪时，又是否清醒的看到了中国未来发展道路上的一些障碍呢？
目前我国国有企业，大多数产品都比较单一，没有自己的技术品牌，面对原材料价格不断上行，同行业间日趋激烈的竞争，以及国内外的巨大压力，不少企业已经开始飘零不定。
美国《财富》杂志此前评选出的世界企业500强中，中国内地仅有11家企业“榜上有名”，而且多数属于电力、石油、银行等国家垄断性行业，不具备自己的品牌；在公布的世界最具有影响力的100个品牌中，中国大陆仅一个品牌入选。
然而，“MadeinChina”却已深入世界每个角落，并逐渐占据了各个生活场所。所谓的“中国制造”指的是通过为别国的品牌、用别国的技术、替别国公司做加工而赚取微薄的收入和利润，还有的企业在中国市场上拥有自己的品牌，但所使用的核心技术是别国的。但随着科技水品的不断发展，“中国制造”已经不能适应市场的需求了。在中国制造迫切需要确立核心竞争力，成为“中国创造”。毕竟，仅仅是制造而没有创新，制造就没有生命力。
中国之所以仍处于“不发达”阶段就是因为现阶段我国的社会生产力水平还比较低，科学技术水平还不够高，所以要摆脱“不发达”阶段，从“中国制造”走向“中国创造”，就必须要实施“科教兴国和人才强国战略”。发展先进的科学技术，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。而大力发展教育，才能从根本上增强我国的综合国力，从而在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱科技落后的局面。
我国已经从低成本时代向高成本时代过渡，因而企业也必须由“成本优势”向“技术优势”转变，而“技术优势”的核心就是提高自主创新能力。只有创造出属于自己的品牌，中国才能在国际市场中占有一席之地。要真正跟上世界经济发展的脚步，真正参与分享世界经济发展的“大蛋糕”，我们必须拥有创新能力，并以此向经济价值链的高端发展，最终加入科技创新国家之列。
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。作为青少年学生，我们要提高自己的科学素质、创新精神和实践能力，我把我国建设成为创新型国家而努力。
篇2：小论文
数学的色彩
清晨，鲜红的太阳露出半个笑脸，和谐的阳光洒满人间，我的心情真是好极了。突然接到爷爷的电话，叫我巧算九块五加九十九块五，我马上告诉爷爷：九加九十九，再加一，不就等于一百零九吗?爷爷说我的算法还不算巧，如果凑整减零头就好算得多。我马上打断爷爷的话，告诉他：10 100-1=109(元)。这时爷爷夸我，说我还算灵巧。这是早晨的数学题，我把数学定为红色。
上午，爸爸从银行交完电费回来，叫我计算电费。用电量是从1079-1279(度)，每度电单价是0.38元，我用心算整好200度，我把单价变为分数是38/100，列式：200×(38/100)，先约分再乘，等于76元。爸爸说没错，和电脑算得一样。我很得意，这时已近中午，我把数学定为黄色。
下午，我和妹妹在家里切西瓜，把半个西瓜再均匀地切两刀，其中的两份就是2/3，我问妹妹这两份是整个西瓜的几分之几呢?妹妹开学才上一年级，当然不会算，我告诉她把西瓜整体看作1，3：小论文
化学教学小论文：浅谈习题的多元化
练习是常规教学必不可少的重要环节。好的'练习题可以帮助学生建构知识体系，寻找解题方法，了解知识考查的呈现方式，找到解决问题的途径，培养和提升解题的能力。
而实际教学中，练习方面不同程度地存在着一些问题：有的练习题量大，搞题海战术，教师自己疲惫不堪，学生学得心烦气躁，严重影响学生的身心健康；有的习题的质量不高，怪题、偏题、难题、陈题时常出现，严重影响师生的自信心和成就感；有的教师练习布置整齐划一，缺乏个性，难以满足不同层次学生的需求；有的教师习题讲评机械单一，逐题对答案，缺乏针对性和启发性。这些问题必须解决，不然，学生的课业负担减不下来，学生的素质提不上去。采取习题多元化的方法，可以有效解决这些问题。习题的多元化包括主体多元化、来源多元化、发散多元化、要求多元化和讲评多元化。
一、编写主体多元化
主体多元化是指习题的编制既可以是教师，也可以在教师指导下让学生按照要求去编题。通常情况下，学生可按以下要求编写合适的习题：
（1）抓住同类概念，范围由大到小；（2）抓住特殊关系，大胆判断；（3）抓住特征情况环节，周密分析；（4）抓住特征图像，析图解题；（5）抓住特征性质，分析巧解；（6）抓住特殊途径，背面智取；（7）抓住特征依据，避繁就简。
学生解答习题时，教师还要引导学生避免出现以下错误：（1）忽视特殊性，导致漏选；（2）未审清题意，以偏盖全而漏选；（3）因对概念缺乏正确理解而错选；（4）因不熟悉性质而错选；（5）因未能深刻理解原理而错选。
采用这种在教师指导下让学生编题解题的方法，既可帮助学生梳理知识，准确理解知识，融会贯通知识，又可以提高练习的针对性，激发学生的学习兴趣。
二、编题来源多元化
习题来源多元化，是指习题来源面要广。习题来源包括：近几年的高考题、中考题，最新信息题，网上下载题，教辅资料上的题，教材中习题、图表改编题等。在信息高度发达的今天，各种各样的习题浩如烟海，我们要用自己的智慧认真精选，做到多而不乱，少而又精。
三、编写内容多元化
每一道习题由不同的要素组成，我们可以以不同的要素为基础，增加或减少某些条件，改变成另一道有着联系的题目。常见的变换方式有：变换题型、变换条件、变换题材、变换解题要求、变换命题角度、变换数据等。
例1，变换条件：写出向20ml O.Imol.L-l FeBr2溶液中通入0.002mol Cl2离子方程式，正确答案为：2Fe2 2Br一 2CI2=2Fe3 Br2 4CI-，此题若将Cl2量改为过量或少量时，答案则完全不同。Cl2过量时，其离子方程式为2Fe2 4Br- 3CI2=2Fe3 2Br2 6CI-; Cl2少量时，其离子方程式为2Fe2 CI2=2Fe3 2CI-。
例2，变换题材：有一包白色粉末是由Na2C 03、NaZS04、CLiS 04、BaCI2中的一种或几种组成，为了确定其组成，进行如下实验：
①取少量白色粉末，加水溶解，得白色沉淀和无色溶液。
②取①中的白色沉淀，向其中加入足量稀HN03，沉淀部分溶解，则原白色粉末中一定没有____，一定含有____。
此题可将“沉淀部分溶解”改为“沉淀完全溶解”或“沉淀不溶解”，题目答案也会随之而变。
通过这样的一题多变，既可以加深学生对知识的理解，又能强化学生审题的严谨性、思维的深刻性和答题的准确性。
四、习题要求多元化
由于学生的学习能力是有差异的，因此，教师布置作业时不能一刀切，只选用一个要求。命制习题时可分选做题和必做题，让学生自主选择。试题设计要难易搭配，有一定的层次性。这样就可以让差生吃得消，尖子生吃得饱，各类学生都有收获。
五、习题讲评多元化
习题讲评的多元化是指习题讲评要采取自评、互评、生评、教师评等多种评讲方式，让这几种评讲方式相互结合，相互补充。
1.自评。教师把批改后的作业连同答案一起发给学生，学生对着答案，分析错因，订正错误。对因审题不仔细，或基础知识上出现的错误，多数学生采取此法即可解决问题。
2.互评。对于自评搞不清楚的问题，可请教学习小组内成绩较好的同学，通过相互交流，相互学习，相互讨论的形式，争取把问题搞清楚。
3.生评。对于学习小组内讨论后仍然搞不清楚的习题，可通过小组长在上课时提出来，教师请其他组已弄清楚的学生上台讲评，帮助学生答疑。学生自己上台讲评习题具有贴近学生思维实际的优点，富于有针对性和启发性。
4.教师评。教师对学生搞不清楚的共性问题进行精评，教师讲评习题时要注意归类讲评（错因归类、知识归类、能力归类、方法归类、表达归类）、拓展讲评（知识拓展、能力拓展、方法拓展），对典型题要重视“借题发挥”，将原题进行多角度、多层次的变换，向深处钻研，向广处联想，由此及彼，由表及里，挖掘知识的内涵外延，从而弄清知识点，揭示生长点，找出连接点。具体来说，可以通过一题多问、一题多解、一题多变的形式达到做一题、学一法、会一类、通一片的目的。
利用习题的多元化的方法进行教学，充分体现了学生的主体性，可以调动学生学习的积极性，可以开发学生的学习潜能，能够满足不同学生的需求，从而切实减轻学生过重的作业负担，有效提高课堂教学质量。
篇4：小论文
【摘要】：本文主要通过对“一天中太阳下，铅笔的影子的长度和方向是怎样变化的?”“一天中，不同铅笔影子长度和方向的变化的相同点和不同点”等方面进行了观察记录。
并对现象进行了模拟实验，分析得到了原因。
得到以下发现：太阳的方向和影子的方向相反，太阳都是从东—南—西，影子都是从西—北—东。
同一时间，不同长度的铅笔影子长度不同方向相同。
【关键词】：太阳 影子 方向 长度
一、研究的原因：
今天在科学课上，老师让我们用日影仪观察一天中太阳下影子的方向和长度的变化。
我搓了搓手，可以和我的新朋友——日影仪合作了!我有点迫不及待的想拿到阳光下试一试。
可是，我又在想：一天中影子的变化，时间这么长，好辛苦啊!但是，不能被时间打败，坚持就是胜利啊!
一下课，我就飞奔到教室。
哈哈!我发现教室的走廊上刚好可以有阳光照射到，又省了去操场上的时间。
我只需要下课的时候把日影仪拿出来观察就可以了。
怎么观察呢?我拿着日影仪，只观察到了影子的长度。
太阳的方向呢?还有影子的方向呢?“你可以用指南针来观察啊!”我的好朋友在一边提醒我!我恍然大悟：原来我忘记拿指南针了。
太阳好刺眼啊!我先将指南针的红色一端和方位盘里的北对应起来，轻松的读出了太阳的大概方向和影子的方向。
5：小论文
【摘要】本文主要对“熄灭酒精灯时，发出“砰”的一声的原因”进行了猜测和研究。
经实验研究，得到结论：这种声音是由于挥发的酒精蒸汽遇到明火而燃烧产生的;而且，酒精达到一定的浓度才会有。
根据这个我们可以擦干灯帽中的酒精，来预防危险。
【关键词】酒精灯 熄灭 声音 原因
【正文 】
一、研究的原因
有一次我在做完实验后正在熄灭酒精灯时，在我把灯帽盖上去的一瞬间，我听见了砰的一声，同时又有火从灯帽里喷出来，灯帽也变得很烫，这种事情是怎么发生的，为什么我以前都没见过呢?
我等灯帽完全冷却之后，拿出来，用手摸了里面一下，里面有许多酒精，我把点燃的火柴伸进去，也出现了刚才的现象，这次我更换了一下方法，把一点酒精倒入灯帽，摇了一下，再把酒精倒了，我又把点燃的火柴伸进去，也出现了这种现象。
二、探究过程
(一)查找资料，我的猜测
我又查询了一些资料，都找不到这是一种什么现象，但很有可能是挥发的酒精蒸汽遇到明火而燃烧产生的。
在科学上，不是可以用实验来证明吗?
(二)实验过程
实验方法：做了一些实验：我取了三个50ml试管，分别加入1ml，2ml，3ml的酒精，塞上橡胶塞，摇晃后放在试管架上静置2分钟，再打开塞子，伸入点燃的火柴，三个试管都出现了这种现象，但是加2ml酒精的试管声音比较响，这说明与空气中的酒精蒸汽浓度也有关系。
表(一)不同酒精量的现象
三、研究的价值：
实验做好后，我得出了结论，这种现象偶尔发生是因为里面的酒精蒸汽浓度不一定会达到可以燃烧的浓度，而这种声音则是酒精蒸汽快速燃烧产生的，灯帽变很烫是因为酒精蒸汽与空气接触面积大，燃烧更加完全，放出的热量也就会更加大，酒精灯灯帽也就更加烫手了。
研究到这里，我的问题终于解开了。
这种现象喷出的火很容易烧到手，该怎么预防呢?只要没有酒精，就不会有酒精蒸汽产生.在打开灯帽后用纸巾擦干净，就不会发生。
篇6：小论文参考
毕业了，要写论文了，下面，就是为各位整理的行政管理专业毕业论文范文，欢迎各位阅读!
提高行政管理效率的思考
笔者结合实际工作经验,探讨了在当前政务工作任务量多,工作压力大的情况下,切实提高政府工作的行政管理效率的有效途径。
[关键词]行政管理 行政管理效率
所谓行政管理效率,就是在圆满完成行政机关的使命与任务的基础上,投入的工作量与获得的工作效果之比。
行政管理效率应该是数量和质量的统一,是功效与价值的统一。
行政管理效率就是运用先进的科学方法,适应人的需要和特点,顾及社会因素及其各方面的影响,充分发挥和利用人的内在潜能而获得最佳管理效果。
行政效率是政府管理的有效性问题,它既是行政管理的目标,也是衡量政府职能的尺度,在行政管理活动中占据极其重要的地位。
市场经济条件下,高效率的行政管理能够创造有序的内部环境,为单位的发展提供强有力的支持,从而有利于社会稳定、国家繁荣。
那么,如何在当前政务工作任务量多,工作压力大的情况下,切实提高政府工作的行政管理效率呢?笔者在前人研究成果的基础上,结合实际工作经验,作出以下探讨。
一、树立先进的管理理念
任何一个行政管理低效的政府决不是一个合格的、能适应现代社会政治经济发展要求的政府。
而提高行政管理效率的前提就是管理理念的更新。
在旧的管理体制和机制的影响下,长期以来形成的旧观念和行为方式束缚着人们的思想,制约了行政管理的效率的提高,为了政府机关的健康良性发展,就必须要从根本上转变陈旧的、不利于工作的观念。
首先,要将行政管理作为一门科学来对待。
以往有很多行政管理干部,忽视行政管理知识的系统学习,想当然地认为行政管理就是简单的“人管人”,这也就是行政管理效率难以提升的一个重要原因。
因此,我们毕竟摈弃这种错误观念,而要树立科学的行政管理理念,以规范化、步骤化、人性化的方式重视行政管理干部的培养和行政管理科学知识的学习,用科学的理论武装大脑,促进工作的实效的提升。
7：小论文左右
同学们，经过上学期的学习，我们知道了可以用表格整理信息，那么为什么要用表格整理信息呢？
我想是因为一是大家对表格很熟悉，从一年级开始我们就经常接触到许多要用表格来解决的数学问题。二是因为表格的条理很清楚，你们看，我们一列出表格本来是密密麻麻的字里信息清淅的展现出来，一看就知道貌岸然就知道貌岸然该怎么列算式了，多轻松呀！
那么，用列表的方法整理题目中的条件和问题时需要注意那些呢？1、要把已知条件和要求全部列入表格，填表时可以把问题用问号表示。把表格填写好后，要检查一遍，看看是否与题意一样。2、根据要银决的总问题选择相关条件填入表格。填表时，只要抒需要的信息填写进去就行了。然后，根据表格，写出算式求出得数。
篇8：小论文左右
数学是一门很重要的学问，我们在生活中时时可以用到它：哪种优惠更省钱；运货需要运几次；哪条路最短……我觉得，要想学好数学，就要有找出题中的陷阱的本事。
有一次，数学课上，老师让我们解一道题：一幢高59米的楼房，一楼的层高是4.6米，其余每层的`层高都是3.2米。这幢楼一共有多少层？
我想：这和线段图算端点是一样的。先用总高度59减去一层的高度4.6，再用得数54.4除以其余每层的层高3.2，最后用得数17加上一层和一个1，得18米。于是，我举手把我的想法告诉了老师。
老师说：“错了，这和算端点不一样，‘有’18层，可实际可以住人的，只有17层。”
我恍然大悟：我中了陷阱！看来我还得好好磨练自己，让我能找出陷阱啊！！
篇9：小论文左右
我们奉化市实验小学一年一度的科技节开幕了，有橡筋飞机，有科技画，有纸飞机，有雷速登等好玩的游戏迎接我们去挑战，去娱乐。让我们去动脑，把智慧涌现出来，去打造更好的科技节。
这个星期四下午：醉花阴 下一篇：《春夜喜雨》改写 相关推荐 易烊千玺 月亮离我有多远作文800字 鸭妈妈带小鸭子过马路 的幅也不长。二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量质量的重要标准。要在科学小论文里，提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深人钻研某种科学知识中积累的新见解，从而能给人以一定的启发。
一篇的写作，大致分为选择题目、搜集材料、提炼观点、安排结构、起草修改这样几个步骤。
选择题目的时候，首先要重视科学性的原则，不能选择违背自然规律的课题。同时要注意结合自己的特长，选择感兴趣的题目。研究的题目要有一定的新意，尽可能从别人尚未发现、尚未研究、尚未重视的方面去考虑选题，尤其要结合自己在观察、实验、调查、考察、制作和学习、钻研中所得到的新发现、新成果、新认识、新体会去选择题目。题目还应当确定得小一些，这样研究范围和研究角度就会有所限制，题目一大，写的时候容易面面俱到，泛泛而谈，很难深入到问题的实质。例如，对中学生来说，选择“论数学解题思路”“试论物理竞赛试题的命题原则”“氧气制作法新探”“利用植物监测大气污染的综合考察”这样的题目，就不如选择“从一道数学试题谈解题思路”“关于一道物理竞赛题命题条件的商讨”“一种简易的氧气制作方法”“利用苔藓监测大气污染”。后面这些选题，缩小了问题的范围，专门研究某一个“点”，容易把握，写深写好的可能性就比较大。
搜集材料首先要注意材料的准确性，必须核实观察、实验、调查、考察所得到的事实、数据，核实查阅报刊书籍、科技文献所得到的资料、例证，以免材料出现差错而影响论文的科学性。还要注意材料的新鲜性，尽力搜集自己所能发现的同研究题目有关的新的比较完备的科学小论文。这样的论文，一般由以下部分组成：标题；摘要(或“内容提要”)；绪论(引言)；工作方法(观察、实验、调查、考察等的安排、步骤)；结果；分析与讨论；结论。有的论文篇末还需要附上参考文献(或“参考书目”)和附录(或“附件”)。
起草修改，按照提纲写出初稿并修改，不仅是细致的语言表达工作，而且是研究深入化和思维周密化的过程，要力求准确和严密。跟写一般的说明文、议论文相比，科学小论文写作中的表述和修改显得更为重要。因为科学研究活动是十分复杂精细的，反映科研的过程和成果不能粗心大意。要认真起草，认真琢磨，反复修改，一丝不苟。对观点是否正确、可靠，材料是否恰当、翔实，结构是否合理、周密，观点和材料是否统一，数据和引文是否准确，语言是否准确、简明、连贯、规范，图、表是否清晰、适用，都应花力气仔细检查，仔细推敲。
从选择题目到论文定稿的全过程中，要多征求教师、同学和有关的科技人员的意见，集思广益，提高科学小论文的质量。
[写作练习]
一 片段练习
1．比较下列各组题目，看看每组中B题的题目，是怎样定得比A题“小”些的。
A．用哲学观点探讨数学问题
B．用哲学观点探讨二次曲线
A．关于化学实验的改进
B．关于甲烷实验的改进
A．微波处理植物促进生长
B．微波处理豆类促进发芽
A.人植物光合作用的机制
B．不同颜色光对植物光合作用的影响
A．废水的处理途径
B．废水的生物处理
A．水质中的细菌调查
B．饮用水中的细菌调查
A．酸雨的成因及其危害
B．××地区酸雨的初步调查
A．论牙膏的杀菌力
B．几种牙膏杀菌力的比较
2．先阅读下面一篇科学小论文习作，再细读专家的“评讲”，了解在题目的确定、材料的选择、数据的引用等方面需要注意些什么。
稀土对花卉植物开花期的影响
上海宝山区海滨二中 张蕾菁 吴军等
随着人民生活水平的提高，人们对鲜花的需求也增加了。鲜花色彩艳丽，清香宜人，但都有花期不长久的缺陷。人们为延长鲜花的保鲜期，曾使用过不少试剂，如阿斯匹林等。我们则尝试用稀土来延长植物的开花期。
稀土是一类稀有元素。农用稀土主要是镧和铈元素的化合物。它对植物生长有一定促进作用。为了解它对花期和花的大小有否影响，我们做了以下实验。
一、实验材料
农乐粉状物(一种稀土肥料)，金盏菊，烧杯。
二、实验过程和记录将农乐配制成5种不同浓度的溶液，将金盏菊朵插入，另外设一对照组。列表如下：花直径为3—4cm
农乐溶液<?XML:NAMESPACE PREFIX =O />
情况记录
对照
50mg/100ml
花盛开，1周后凋谢
花6天后谢
100mg/100ml
花刚开，2周后谢，花盛开
时比对照组略大
花6天后谢
150mg／100ml
花盛开，1周多后凋谢，叶色好
花6天后谢，枝上叶比前较差
200mg／100ml
花盛开，1周多后凋谢，叶色好
花6天后谢，枝上叶比前较差
300mg／l00ml
花盛开，1周多后凋谢，叶色好
花6天后谢，枝上叶比前较差
三、分析和讨论
从上述实验记录可以认为：稀土对鲜花的开放时间有一定的延长作用。从50mg/100ml稀土溶液到3OOmg／100ml稀土溶液都有一定的延长开花期的作用，而且使花朵的直径也略有扩大。金盏菊施加稀土后一般能延长开花2--4天。我们认为，这与稀土能促进植物生命活动，促进叶绿素形成，增加有机物合成(加稀土溶液的植物叶色较深)有关。稀土也许有促进植物生殖器官吸收有机养料的作用。我们还发现，稀土浓度越高(在300mg／l00ml以下)，延长花朵开放的时间也越长。至于浓度到达多高才会有负作用，我们还得在以后作进一步研究。
稀土是一种含微量元素的化合物，对植物生长有一定的促进作用。张、吴二位同学用农用稀土——农乐做延长花卉植物花期的试验，是很有实用价值的。从文章来看，这两位同学确实做了不少工作，也取得了可喜的成果，可嘉可勉。
当然，和大多数初次独立进行科学实验的同学一样，他们在实验方法和实验报告的表述方面还显得不够成熟。不过这没关系，以后多开展一些这样的活动，多看一些课外书籍，他们一定会做得更好。与许多同龄人相比，他们已经领先一步了。
首先，从报告的内容来看，只进行了一种花卉——金盏菊的花期实验，所以，报告的题目似改为“稀土对金盏菊花期的影响”更贴切一些。要知道，植物是一个外延很大的概念，在科学研究报告中是不能随意乱用的。把稀土对某一种植物有作用看作是对所有植物都有相同的作用，那是不行的。这叫以偏概全，往往会酿成大错。
作文
自选题目，利用最近一段课余时间(半个月或—个月)，尝试写一篇。
题目的选择很重要，可结合自己特别有兴趣的某门学科的学习、钻研，或者结合学科课外兴趣小组的课题研究活动，或者根据自己平时对某种自然现象的观察、研究，选择研究范围和研究深度适合自己水平、条件的题目。然后参照课文中提出的一些要求和注意点，去认真搜集并分析材料，提炼出有一定价值的观点，安排好合适的结构，快速起草并细心修改，最后认真誊清。课文后所附例文可供参考；还可以结合课外阅读，参读一些报刊上新近发表的科学小论文。
下列题目供参考：
1．沙尘暴的成因与防治
2．江的污染小议
3．怎样防止土地荒漠化
4．也谈敬畏生命
5．析生物链
[借鉴实例]
一道数学竞赛题的推广
北京市良乡中学 张志欣
1984年初三数学竞赛有这样一道题：
“对任给97个互异的正整数，试证其中必有四个正整数，仅用减号、乘号和括号，将它们适当组合成为一个算式，其结果是1984的倍数。”
解这道题要用到抽屉原理：
把三个苹果放到两个抽屉里，一定有一个抽屉里至少放两个苹果，这是一个明显的事实。类似地，任意取三个互异整数，至少有两个是奇偶性相同的数。于是，下面的命题自然是正确的：“任取三个整数，则这其中必有两个数的差能被2整除。”我们可以把奇数和偶数看成两个抽屉，三个数放在里面，其中一个抽屉中至少有两个数。只要是同一抽屉争的两个整数的差就能被2整除。
同样，任取四个互异整数，其中必有两整数差能被3整除，更一般的结论是n 1个互异整数中，必有两整数的差能被n整除。
上题的解法是：
证明：由1984=64×31将97个互异正整数分成两组：一组32个，一组65个，则32个数中必有两数的差是31的倍数，设此两数为A和B，别有A-B=31n，另一组65个数中必有两个数的差是64的倍数，设它们为M，N，则M-N=64m，
∴(A-B)(M-N)=31n×64m=1984mn，
即为1984的倍数，此题证毕。
细思索一下，其实这个题的条件是过剩的，这大概是为了让初三的同学们更容易解出，题目中的条件“97个互异整数”可以减少到“65个互异正整数”，其他条件不变就能得出相应的结论。方法是，先从65个整数中挑出两个正整数A、B，使它们的差能被64整除，在剩下的63个数中当然能挑出两数M，N，使其差为31的倍数，
∴(A-B)(M-N)，是1984的倍数，此题证毕。
如果注意到1984=62×32，即使选63个互异正整数，也有相应的结论，方法如下：从63个数中先挑出两个数A与B，使其差能被62整除，再从剩余的61个数中挑出其差能被32整除的两数M与N。
∴(A-B)(M-N)是1984的倍数，证毕。
通过以上题目，熟悉了抽屉原理，还可以编出类似的题目。例如：
任取65个互异正整数，试证其中必存在四个整数，仅用减号，乘号，括号，将它们适当组成一个算式，其结果是1984的偶数倍。
证明：(1)从65个数中取出其差为64的倍数的两数A与B，即A-B=64m
(2)从剩余的63个数中再挑出其差能被62整除的两个数M与N，则M-N=62n=31×2n
∴(A—B)(M-N)=64m×31×2n=1984×2mn
命题证毕。
选取一个很小的角度——一次数学竞赛中的一道题目，深人钻研，用小论文的形式发表了自己的见解。专家对这篇科学小论文的评语是：“不仅用‘抽屉原理’证明了这个命题，并且还在原命题的基础上作了推广……这个推广的已知条件和要论证的结果都比原命题更高一筹。这样的学习方法是很可贵的。特别是证明的方法非常简练，逻辑也很清楚。”本文获得《北京青年报》社主办的“奔向”科学小论文征文比赛一等奖。
7：科学小论文
泰顺县育才小学三（2）班赖志款指导师：张一平
一、提出问题
这一学期最开始的时候，我们在科学老师的指导下观察了绿豆、蚕豆、花生、黄豆、玉米、凤仙花、向日葵等好几种植物的种子。后来，我们还将每种植物的种子各捡出一粒，把它们浸泡在水中，进行观察和记录。在这个过程中，我们班很多同学发现绿豆的种子很快就发芽了，而像蚕豆种子过了一天了，还没有发芽，这是为什么呢，绿豆种子怎么那么快就发芽了呢？而且，同样是绿豆种子，也有的发芽快，有的发芽慢，这是为什么呢？我很想知道这个问题的答案，于是，我就跟同学讨论，然后在张老师的指导下展开探究。
二、研究问题
为什么绿豆发芽有快有慢？
三、猜测
张老师问我：“都是绿豆种子，为什么有的发芽快有的发芽慢呢？你觉得这可能与什么有关？”我一边思考一边记录，以下是我对这个问题的猜想。
1.可能与种子的大小有关；
2.可能与种皮的厚薄有关；
3.可能与种皮的软硬有关；
4.可能与种脐的大小有关；
5.可能与教室的温度有关；
6.可能与潮湿或干燥有关；
7.可能与水量有关；
8.可能与空气有关；
9.可能与种皮的颜色有关；
10.可能与做实验的杯子大小有关；
11.可能与绿豆的生长过程有关；
12.可能与绿豆的硬度有关；
13.可能与绿豆的轻重有关；
14.可能与绿豆的新老有关；
15.可能与装绿豆的盒子有关。
有了自己的猜测，张老师建议我选择其中一两个做实验，看能不能找到答案。我准备了几个小盖子，拿出学具袋中所有的绿豆来做实验，后来绿豆不够了，还找张老师借了几颗绿豆做实验。
四、实验情况
1.实验设计：
（1）实验设计一：准备一大一小两颗绿豆和两只同样大的小盖子。把这两颗绿豆分别放入两个盖子中，滴同样多的水，把他们放在温暖的地方。
实验结果：第二天早上我就发现，大绿豆已经发芽了，它长出白白的长约1毫米的“芽”，而小绿豆还没有发芽，只是变大了一点。
（2）实验设计二：拿两个同样大的小盖子，分别放入一颗大小几乎一样的绿豆，一个盖子里多滴些水，另一个少滴，把他们放在同一个地方，过几个小时再来观察绿豆的变化情况。实验结果：两个盖子中的水都淹没了绿豆，它们的变化情况没有太大的不同。
（3）实验设计三：找两个大小不一样的小盖子，再找两个大小几乎一样的绿豆，把这两颗绿豆分别放入那两个盖子中，把它们放在温暖的地方，过几个小时再来观察绿豆的变化情况。
实验结果：我发现小盖子里的绿豆种皮已经裂开了一条缝，而大盖子里的绿豆还没有，只是变大了一点。
（4）实验设计四：拿两个同样大的盖子，再找两颗颜色深浅不一样的绿豆，分别放入那两个盖子中，滴同样多的水，把它们放在温暖的地方，及时观察绿豆的变化情况。
实验结果：我发现这两颗绿豆种皮都裂开了，都长出了一点点白白的“芽”，而且变化程度都差不多，所以我认为，颜色几乎不会影响绿豆发芽的快慢。
2.实验结论：
（1）大小不同的绿豆，大的发芽快。
（2）水量不同时，绿豆发芽快慢没有受到影响。
（3）盖子大小不同时，小盖子里的绿豆发芽较快。
（4）绿豆颜色深浅不同时，绿豆发芽快慢没有有很大的差别。
总的来说，通过这些实验，我得出这样的结论：大的绿豆在小盖子里边发芽比较快。
五、体会与感想
在张老师的指导下，我通过实验验证了自己的几个猜测，接下来我还要想办法继续研究其他的想法。比如，换成饮料瓶盖子或更大的盒子来做实验，结果会不会一样呢？如果换成别的植物的种子，结果又会是怎样的呢？
通过参加这次活动，特别是亲自动手做这些实验，我觉得很开心，不但学到了许多新的知识，而且还体验到科学探究非常有趣。我要把这些收获告诉我的朋友！
附录：实验照片
绿豆发芽实验
科学小论文范文二：关于银杏树的调查研究
三（2）班傅罗秋子指导师：张一平
一、研究起因：
我们学校教学楼后面和餐厅后面都种有银杏树，我经常从这些美丽的银杏树下走过。这些天我发现银杏树上结出了许许多多的白色的黄色的小小的圆圆的果实，有些果实落了下来，有人在捡。我曾经也把银杏果捡来，还捏破过呢，粘粘的，臭臭的。听说张老师不小心将银杏果的汁液抹在裤子上，后来发现裤子上面留下了痕迹！我还看到银杏树的树叶大多变成了枯黄色，有许多树叶飘落下来，可是我发现落在地上的银杏树的树叶并不都是黄色的，还有一些绿色的树叶！好奇怪啊！这些问题在我的脑海中绕来绕去，我很想知道为什么，就去找组织课外科学兴趣活动的张老师，让老师来帮忙解开我心中的疑团！
二、研究问题：
1．银杏果的汁液为什么粘粘的？
2．人们为什么要去捡银杏果呢？难道只是好奇？
3．为什么有些银杏树叶还是绿色的就落下来了？
4．银杏果的汁液真的能在衣服上留下痕迹吗？
三、研究方法：
1．上网搜索。
2．去学校图书管找有关植物的书籍和杂志报刊。
3．询问捡银杏果的人或其他有经验的人。
4．做实验。
四、研究过程：
在课余时间，我就按照我们讨论好的研究方法展开研究。
1．从网上搜索相关资料，关键词有“银杏树”、“银杏果”、“银杏树叶”、“白果”和“树叶还没变黄为什么落下来”等。
2．到学校图书馆寻找资料，先找到与植物有关的书籍，然后看书的目录中有没有提到“银杏树”或“银杏果”，如果有，就翻开书仔细阅读，如果没有，就去找其他书。
3．询问捡询问捡银杏果的人，询问我的爸爸妈妈，询问学校的园艺工人，询问上了年纪的人。
4．通过做实验来验证银杏果的汁液能不能在衣服上留下痕迹。
（1）准备实验材料：捡来三五颗银杏果，找到实验用的纸片、上衣、裤子、鞋子和抹布。其中，纸片是要与衣服做比较，裤子包括蓝色牛仔裤和白色休闲裤两种。
（2）把银杏果捏破，将它的汁液分别涂抹在纸片、上衣、裤子、鞋子和抹布上。
（3）观察银杏果汁液还是湿的时候和干了以后那几种实验材料上是否会留下痕迹。
（4）及时做好记录，必要时拍下照片。
（5）根据实验结果进行分析，得到答案。
五、研究结果：
1．通过搜索资料和去学校图书馆查找资料，我了解到银杏在地球上已经存在了一亿五千万年，其寿命之长居各植物之首，被科学家称为“植物活化石”。银杏含银杏酸、银杏酚、银杏醇、银杏黄素、蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、胡萝卜素、核黄素及多种氨基酸等。它的汁液粘粘的，闻起来臭臭的，就是因为它里边含有这些成分的缘故。
2．通过询问和查找资料，我了解到银杏全树都是宝，种植银杏有非常好的经济效益。银杏的.种子俗称“白果”，可以食用，它营养丰富，味道甘美。食用银杏，可养生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕点、蜜饯、罐头等，有很高的营养价值，同时也有良好的药用保健价值，有润肺止咳等功效。白果的药用重要体现在医药、农药、兽药这三个方面。白果入药主治：敛肺定喘，止带滞，缩小便，用于痰多喘咳、遗尿尿频等。知道了这些，我也就知道了为什么有人要去捡银杏果了。
3．仔细看看，银杏树上既有绿色的树叶，还有黄色的树叶，还有一些树叶上绿颜色和黄颜色都有。落在地上的银杏叶也有黄有绿，不过那些远远看是绿色的落叶走近仔细看就会发现，那些树叶大部分是绿色的，边沿已经开始变成黄色的了，叶柄也快干枯了。后来，我查到了资料，原来是树要在天气干燥的秋冬季要保存自己体内的水分，也要“冬眠”了。此时，水分、叶绿素等大多集中在树干部分，叶柄与树干连接处的特殊结构———离层也变的脆弱起来，于是，一遇到风或雨它们就容易被折断，从而落了下来。
4．通过做实验，我发现张老师说的没错。银杏果的汁液干起来很慢，它确实能在衣服上留下淡淡的黄色那种痕迹，而且很有可能还带有一种臭臭的气味，还有一种油油的感觉。用纸片做实验时，汁液刚涂抹在纸上的时候，拿起纸片瞧，我发现涂抹的那一块地方有些朦胧的半透明的感觉。鞋子上的实验效果不像休闲裤上那么明显，因为鞋子那里是深蓝色的，而银杏果的汁液是那种浅黄色的，所以不容易看出来，不过等过了两三天之后，在去看，我发现鞋子那块地方颜色更深了。
六、附录：
1．参考资料：
（1）《植物小百科》，王志学主编，明天出版社：珍贵的裸子植物。
（2）《中国少年儿童百科全书》（自然环境卷），浙江教育出版社，1991年4月第1版：植物王国，十九植物之最，P461，最古老的树———银杏。
（3）银杏树：baike.baidu.com/view/31047.htm
（4）银杏叶：baike.baidu.com/view/185146.htm
（5）白果：baike.baidu.com/view/46759.htm
（6）秋天树叶为什么会落下来？
iask.sina.com.cn/b/2812534.html?from=related
2．相关活动照片：
3．银杏树的果实/种子和树叶实物。
科学小论文范文三：疯狂溜溜球
泰顺县育才小学部三（4）班杨经鑫指导师：张一平
一、研究问题
最近一段时间，我在塑胶操场、足球场、桂花路等许多地方都能看到有很多同学在玩溜溜球，还有许多人在比赛：看谁玩溜溜球的花样最多、看谁那种玩法玩的最漂亮、最精彩。我就想调查一下，到底有多少人喜欢玩溜溜球、玩溜溜球对学习有没有影响呢？
二、研究方法询问法观察法统计法
三、研究过程与结果1.研究时间：3月15日——3月31日
2.研究过程：
我利用课余时间，首先对我们班的同学进行访问调查，这样问他“你会玩溜溜球吗？”“你喜欢玩溜溜球吗？”“你有几种玩法？”“你觉得那种玩法最好看？”“你觉得玩溜溜球对学习、生活有没有影响呢？”然后把他们的回答记录在笔记本上。大约用了两周时间，我把自己班会玩溜溜球的同学全部调查完了。然后设计了一个表格，将调查结果统计起来。
3.研究结果：
(1)表一：总人数：38人（其中有7人不会玩）玩法（种）最吸引人的玩法玩溜溜球好不好男生（人）女生（人）好不好22933天外银龙24人7人（2）玩法名称：
自由之火、火凤凰、风行者、火力银电、自由火、地球大旋转、小猴爬树、小狗回家、猴子捞月、天外银龙、飞云眼发、飞碟、升旗、天外飞龙、摇篮、三角形、飞飞罩、超光速、太阳、交换、手套、小龙、发芽、跳跳、降落伞、连接、花开、云天、雷公、黑旋风、翻天覆地、闪电快打、电母。
四、思考与建议
1．要注意安全：有的同学没有仔细看他周围有没有其他人，有时候把玩溜溜球甩起来会砸到别人，所以我强烈建议大家要玩溜溜球就应该特别注意自己身边有没有人，在确保安全、不会伤到别人的情况下再玩。
2．不要长时间玩：我们看到个别同学的手指头被溜溜球的线绳勒了一条深深的印痕。我们建议：该玩的时候玩，该学习的时候学习，该休息的时候休息。不玩溜溜球的时候，请大家把溜溜球的线绳解开，取下来，以免勒出印痕，也影响学习。
3．千万不能在上课的时候偷偷的摸或玩弄溜溜球，免得影响自己和其他同学的学习。
五、附录：
原始记录单
科学小论文范文四：枯萎的玉兰树
（2023年10月科技创新大赛参赛作品）
育才小学部六（5）班吴菁菁、龚沛玲、翁笑施指导师：张一平
我们学校非常漂亮，因为我们的校园里种了很多花草树木。我们寝室楼和综合楼前面还种了玉兰树和桂花树，春天的时候玉兰树绽放出洁白的花朵，非常漂亮；秋天的时候桂花树盛开串串桂花，芳香扑鼻。生活在这里真是一种享受啊！
可是最近我突然发现：有许多玉兰树叶枯萎了！我们寝室楼和综合楼前面一共18棵玉兰树，其中只有2棵树上的树叶很少有枯萎的，其他树上有很多树叶枯萎了。大多数的树叶从叶缘开始，逐渐向叶基部干枯，甚至有一些树叶整个叶片都已经干枯了。看到这些，我很难过，很心疼，我很想知道这是为什么？可是我问了很多同学，他们都说不清楚，我就去问科学老师，他建议我去询问专业人、从书里找、在网上查。我就和几个同学一起去做这件事情。我们询问了总务主任，去学校阅览室找了找，还在网上搜索了一些资料。
我们注意到这些资料非常重要：
1．玉兰树栽种时土质要富含有机质、保持湿润为良。
2．玉兰喜湿润，怕涝，因此适时适量浇水很重要。任何时候都不能干旱，也不能渍水，特别是雨季要注意排水防涝。
3．紫玉兰喜肥，施肥要抓住花钱2月和花后5月这两个关键时机，十天左右施一次氮磷钾复合肥，前者使花蕾膨大，鲜花开放，后者促进多孕蕾，翌春花多。入冬落叶时施一次以磷钾为主的肥料，增强其抗寒越冬能力，其余时间少施或不施。忌单施氮肥。
4．玉兰喜光，置于向阳的庭院、屋顶、花园等，多见于阳光生长健壮繁茂，半阴条件下虽也能生长，但较瘦弱且花少，过阴则无花。它较耐寒，北京及其以南地区都可在室外越冬。
结合总务主任的实际栽培经验，对照我们找到的相关资料，我们对玉兰树叶
枯萎的现象作了如下解释：
1．寝室楼和综合楼是去年9月份建成的，种树的上面那层土壤是从山坡上运来的，含有一定的营养物质，不过底层是很贫瘠的土块，有机质含量很少。这也许是导致玉兰树枯萎的原因之一。
2．这些玉兰树已经经历了一个炎热的夏季，还经历了最近几次台风，如圣帕、帕布、蝴蝶等，有那么几天，雨水过量。
3．工作人员很少给玉兰树施肥，营养不良有可能导致树叶枯萎。
4．这些树绝大多数在寝室楼和综合楼的前面，从早到晚，不能被太阳直接照射到，光照不足也应该是玉兰树叶枯萎的原因之一。
因此，我们建议：及时施肥；注意防涝防旱；不定期更换有机质的土壤；重
新栽种到向阳处。
我们还想继续探究的问题：1.有两棵玉兰树中午那段时间能被太阳晒到，为什么树叶也枯萎了？2.能不能用盆栽的办法在办公室里种养玉兰树？3.能否人工培育出多种颜色的玉兰花？4.有一棵树上面几乎没有树叶了，但它长出了许多苞芽，那会开花呢还是长叶呢？
附录1：
参考资料：
1．baike.baidu.com/view/15186.htm
2．zhidao.baidu.com/question/14150649.html
科学小论文范文五：改进型男厕小便冲水器
萧山区朝晖小学606班曹学究指导老师金亚军
听老师说，原来的男厕所小便池并没有自来水冲水管，所以厕所里一般都比较脏而臭。如今学校建成的厕所都装有小便冲水管，只要将冲水管水龙头打开即可将小便槽冲洗一遍，这样使厕所的卫生得到很大的提高，但是，我对冲水管的观察和使用却发现了几个美中不足。
不足一：冲水管需要专门的管理人员定时开启，这样才能保障冲水管的有效控制，但事实上配备专门的管理人员不合实际。因为没有专门的管理人员，所以冲水管的开启没有规律。时常会出现，一人开而没人关的现象，因此有时上课时间冲水管仍然在冲水，给学校的水资源带来巨大浪费。而且由于冲水阀学生开启没有经验，有时一开就发现水流太快、太多，这样又产生水让费现象，还不时会溅出许多水点，使厕所地面卫生始终无法有效保洁。
不足二：冲水管的冲水部分缺少导水装置，而出现出水不能有效控制，时有水不贴墙壁流的现象，水流小的时候会出现滴水现象，水流大时会出现溅出现象，也就是只有水量适当的时候才能实现出水贴壁冲水，这着实成为一个难题。
思考与解决：能不能改进或彻底解决呢？这自然成为大家琢磨的问题。从问题的难点来看，我觉得首先要实现冲水阀的自动定时控制，说道自动定时控制，使我联想到洗衣机的原理。通过咨询才发现市面上可以买到电磁阀水龙头，也可以买到定时开关器。这为水龙头的自动控制实现可能。于是我们便开始行动，决定做一项小发明。我们的方案是：设计一个倒T字型连通水管，横管长100厘米，纵管50厘米，在纵管的上方连接地磁阀水龙头，电磁阀水龙头的进水口连接自来水进水管。然后在倒T字横管上朝墙壁方向分别以2厘米间隔钻上小出水口。再从问题的难点看，还必须解决导水难题，初想起来好象难以解决，但事实上，通过思考其实也不难，只要冲水管部分装上一块导水板即可，当然导水板的材料最好选透明软塑料材料，这样还可以实现导水的同时还具有较强的美观性。在导水板的贴墙部分，剪成锯齿状，齿距设为2厘米为佳。方案确定后，我即交给管道工完成。完成后我便将定时开关器和电磁阀用导线连接，制成电路，制作工序全部完成。
可以预想，我的研究是可以达成效果的，如果将这一技术应用到生活中，那该有多好！
科技小论文：神奇的鱼耳朵
萧山区朝晖小学少年科学院606班王姝敏指导老师：金亚军曹杏琴
在我家的客厅里摆放着一只大鱼缸，这鱼缸里居住着几条花色斑斓的观赏鱼。红的、黑的、红白相间的、各有千秋。它们在水中自由地游来游去，流动的彩色成了家中的一道亮丽风景，漂亮极了。
一次，我去给鱼儿们喂食，一不小心打翻了鱼缸旁的一只陶瓷杯。“啪”地一声，随着杯子的四分五裂，刚才还静静聚在一起的鱼儿们立刻乱成了一锅粥，各自摆动尾巴，划着鱼鳍，向四面八方游散开去。看到这一幕，我纳闷了:鱼怎么会听到声音呢？难道它有耳朵吗？不不不，鱼怎么会有耳朵呢？我否定了自己的想法。那刚才的一幕又怎么解释?我疑惑了。 ( ) 于是我决定再做一次实验，我在鱼缸旁下意识地蹬了几下地面，尽量让响声大一些，我向鱼缸望去，只见，刚刚安静下来的鱼儿们又开始骚动起来，它们摇头摆尾，好像发生了什么大事，难道鱼真的有耳朵吗？带着这个疑问，我决定先自己去一探究竟。我轻轻地从水中捧起一条小鱼，拿来放大镜，对鱼的每个部位都仔仔细细地观察了一遍。虽然鱼儿活蹦乱跳的，可这也影响不了我强烈的好奇心。观察了半天，除了眼睛、嘴巴等一些器官外，并没有耳朵的痕迹。奇怪，鱼的耳朵到底在哪里？它是怎么听声音的？又有什么作用呢？......这一系列的问题出现在我心里，使我百思不得其解，只好请教我们的好老师——电脑了。
通过上网查资料，我知道了鱼的确有耳朵。鱼的耳朵藏在头骨里，所以从外表是看不到的。鱼耳的功能之一是收听声音。不过更重要的是维持身体的平衡。在鱼的内耳里有高度感觉细胞，其中含有淋巴液，当身体不平衡时，淋巴液和耳石便立即压迫感觉细胞，然后马上报告大脑，采取平衡措施。因此，鱼若没有耳朵这一器官，就会失去平衡，像喝醉酒那样东倒西歪。
鱼的耳朵深藏在头骨里面，它之所以能听到声音，是因为在鱼耳内腔里藏着一种石灰质耳石。在大多数硬骨鱼中，耳石成小块状。当外界稍有风吹草动，内耳的淋巴就发生同样的震荡，这种震荡能刺激耳石的感觉细胞，再由耳石经过神经传达到脑中去。这样，鱼便知道周围所发生的一切了。
原来鱼的耳朵里藏着这么多的科学知识，这耳朵可真神奇！正是这次的研究使我更加热爱科学了！
[NextPage]
科学小论文范文六：翻页式窨井盖
萧山区朝晖小学503班何煜婷指导老师金亚军
随着时代和科技的进步，人们的生活发生了美好的变化。各种生活设施纷纷成为人们生活的一部分。我们家乡建起了宽敞的马路和高楼大厦，而且还建起了供人们休闲的公园，真真切切地改善了人们的生活质量，使我们更加爱惜我们的生活。
在各种生后设施中，我喜欢的有许多，而怎样改善我们的生活质量也成为我的信念和行动。我关心的是各种窨井盖，由于城市建设需要埋设各种线路，包括排水管、各种电线、通信线路和煤气管道等的需要，就必须修建各种管道设施。由于考虑管道线路维修等因素，就在管道上设置窨井，于是窨井就成为现代生活设施中不可或缺的组成部分。而我关注的是窨井盖的问题，传统窨井盖一般都是用水泥或铁作为制作材料，随着技术改进，现在出现复合材料、钢纤维、玻璃纤维等新材料，显然现代窨井盖有了明显的进步。而且窨井盖也一改原来颜色单一的情况，出现了各种颜色的窨井盖，这样就可以实现与周围颜色的统一。如柏油马路上的窨井盖就设计成黑色，草坪上的窨井盖就设计成绿色。
但是我却想改进窨井盖的设计。改进原因来自于我对生活的观察，尤其是花坛和草坪。由于现代窨井盖颜色还处于单一颜色，所以如果周围颜色发生变化，这时窨井盖的颜色就会暴露在人们的视野中。如草坪中春天的窨井盖是绿色的，但是草坪到了深秋或冬季时，草坪就变成草黄色，于是窨井盖的绿色和草坪的草黄色形成强烈反差，从而破坏了草坪的效果。对于这样的现象我感到有些震动，而且我发现我们学校花坛中也有这样的问题，于是我设想着有没有更好的方法？
在解决草坪上窨井盖的颜色问题，我罗列了一些设想：设想1，根据季节的变化有园林工人对各种有色差的窨井盖进行及时跟换，但是设想1仔细想来却觉得这样会增加园林工人的劳动力，即耗材料，又要很大的工作量，仔细想来实在算上好办法。有没有更好的办法呢？那天我在教室里看书时，我的灵感出现了，于是设想出制作翻页式窨井盖的主意。我的创意是将窨井盖设计成可以像书本那样可以根据需要进行翻页，翻页底部装上翻动节，一般设计成2页，以草坪为例，春夏季的一页颜色设计成绿色草坪图案；秋冬季的一页颜色设计为草黄色草坪图案。这样，当春夏季时，就翻页成草坪图案面；当秋冬季时就翻页成草黄色图案。翻页人可以由各负责人进行翻页，我们学校的话，可以落实到班级进行管理。通过这样的设计，就可以有效解决季节变化产生的窨井盖季节色差的问题。
仔细端详，也觉得这个创意不错，也有了创作的渴望，于是我就把我的创意设计和科技组同学和老师进行交流，大家都说这个创意好，而且大家决定一起参与制作，当时心想：有了大家的支持，就一定能制作成功。
为了能够早日制作完成，我们首先选择了材料，并决定制作草坪组和杜鹃花组模拟窨井盖。为了能使我们能对材料进行方便加工，我们决定选择厚纸板作为材料，而且从现成的蛋糕盒上找到圆底厚纸板材料。然后又从网上搜索草坪、杜鹃花的春夏图和秋冬图。制作中，首先确定四张圆底厚纸板，然后制作四张半圆厚纸板，并把圆底厚纸板沿直径处两侧粘贴到圆底厚纸板中央，最后在将杜鹃花和草坪的两组图案粘贴到各窨井盖翻页中，从而成功完成制作。
在我们进行的模拟实验中效果明显，当时我们别提又有多高兴了。通过对窨井盖的设计，使我体会到研究和发明的快乐，也是我体会到团队合作的力量是惊人的！
科学小论文范文七：给水仙花种子做“开刀手术”
萧山区朝晖小学少年科学院504班缪浙棋指导老师：金亚军黄柳英
星期四的大课间,我高兴地来到了科技兴趣组。到了那里，金老师把准备的水仙花种子分给了我们，金老师说：“我们要个水仙花做一次开刀手术！”我问老师为什么要做“开刀手术”。老师说:“做完手术你们就知道了。”
我们跟着老师的指导，我们也一步一步地学着怎么做下去。开始了“手术”。我们先把水仙花种子外面的枯萎的叶子，然后从后面拿裁纸刀，小心翼翼地把水仙花的种子给割平了。接着一层一层，直到割出水仙花种子的“芽宝宝”为止。
手术一直有说有笑，很长时间后“手术”做完了，我们将水仙花种子的一面进行了有效切除。老师说：“你们今天完成了一次成功的手术。你们想知道为什么要给水仙花种子做“手术”吗？”大家异口同声地说:“不知道。”老师说：“水仙花种子整个部分营养很充足，这样会导致它的枝叶越来越高，而且容易折腰。因此，如果把种子上面的‘壳’割掉一些，水仙花种子营养减少就会长得矮一点，这样不会让它‘弯下腰’。”
老师告诉大家：“现在动过手术的水仙花种子还不能马上栽种，因为还要给水仙花球的伤口进行消炎，只要同学们将水仙花球用盐水浸泡一晚上，第二天就可以栽种了。”
大家记住了吗？这是给水仙花做手术的全过程。到了明年春节时就能闻到清香了。来给水仙花做个“手术”吧！不过需要耐心和细心。
科学小论文范文八：探究四季的成因
萧山区朝晖小学少年科学院506班徐欣怡指导老师：金亚军蔡宵宇
我从小就生活在萧山，但却不知道为什么会有春夏秋冬，于是我就带着这个问题去问了金老师。金老师解释说：“要回答这一问题，我们就要先来看看地球是怎样运转的啦！我们的地球在围绕太阳不停地公转的同时，也在绕自身的地轴自转，不过地轴并不垂直于公转轨道面，而是有一个23度27分的倾角。正是因为这个倾角的存在，才会使太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移动，从而形成了春夏秋冬四个季节。”
老师又说：“当太阳直射在北回归线时，北半球获得的太阳热量较多，且白昼比黑夜长，所以北半球气温处于一年中最高的时候，为夏季；这时太阳斜射在南半球，南半球获得的太阳热量较少，且黑夜比白昼长，因此，南半球处于一年中最冷的季节——冬季。当地球绕太阳再公转半圈时，太阳的直射点由北回归线移向南回归线，北半球获得的太阳热量逐渐减少，由夏季进入秋季，进而转入冬季；而南半球却正好相反，由冬季进入春季，进而过渡到夏季。不过，地球绕太阳公转的轨道并不是一个标准的正圆，因此南半球的夏天要稍稍比北半球的夏天热，而冬天则要比北半球的冷些。所以才会有春夏秋冬。”
哇！原来春夏秋冬是这样来的呀。原来大自然是很奇妙的！
科学小论文范文九：我们学校的节水器
泰顺县育才小学六（4）班林忆晨指导师：张一平
很早我就发现：我们学校每幢楼每一个洗手间里都安装有节水器，只要我们一走近它或靠近水龙头的时候，水就会自动流出来，每次流出的水的多少好像是一样的，当我们离开水龙头或走开的时候，水会停止。
我对这个节水器产生了浓厚的兴趣，决定研究研究。我在科学老师的指导下，先去每幢楼每层楼的每处厕所那里去实地调查记录。然后在课余时间上网查找了节水器的相关资料。
一、调查记录：
注：综合楼二楼两个洗手间闲置，通常不用。
通过调查，我发现原来仅我们小学部就有这么多个节水器！
二、节水器原理及特点：
我从网上搜索了一下，找到并保存了一些我认为有用的资料。
1.公用洗漱池水龙头节水器的工作原理
公用洗漱池水龙头节水控制器由电磁阀和控制器两部分组成：电磁阀装在洗漱池的水源管道上；控制器采用先进的红外感应技术，安装在洗漱池上方2.4米以上的位置（防止因好奇而造成人为损坏）。
当红外传感器检测到有人来到洗漱池水龙头前用水，自动打开电磁阀给水龙头供水，这样，打开水龙头就可以用水了；当人离开洗漱池，红外传感器检测到人员已经离开，自动关闭电磁阀，切断水龙头水源，整个洗漱池都会断水。这时，不管关不关水龙头、或者水龙头已经损坏无法关严，都不会出现跑、冒、滴、漏、长流水的现象。
公用洗漱池水龙头节水控制器的特点：
（1）有效杜绝水龙头长流水；（2）双重保险：正常使用还是开关水龙头，当水龙头损坏时，电磁阀还可以保证关闭，如同增设了一道保险；（3）特定场合，可特定使用：当使用人员特别多、使用时段特别集中的场合（如学生食堂），水龙头的损坏非常频繁，水龙头也经常不关，这时，甚至可以不装水龙头，还可防止交叉感染；（4）使用安全：24V安全电压输出，可放心使用；（5）高位安装：不易人为损坏，使用也更为安全。
2.限时式红外线节水龙头特点：（1）由人体感应开启，人走开自动关闭；（2）如限时时间已到而洗手者尚未离开，则水龙头会自动关闭，从而达到节约用水的目的。
3.沟槽式公厕节水感应器主要特点：
（1）自动感应，智能管理：微电脑全自动智能控制，人多多冲，人少少冲，无人不冲。（2）数码调整：调整程序参数只需几秒钟，适用各种场合。（3）高可靠性：微电脑控制技术，无需电池，任何情况下程序绝不丢失，设计使用寿命五年以上。（4）适用各种恶劣环境：无论是夏季的高温，还是零下十几度的严寒，产品均能正常工作。（5）使用安全：安装在2.4米以上高度，避免人员接触，同时也可免遭到人为破坏。（6）安装简便：无墙内预埋件，安装只需2小时。（7）投资回报率高：节水率高达60－90%，一般1——3个月就可收回全部投资。真正达到了卫生和节水的合谐完美统一，并最终实现了省钱。
沟槽式公厕节水感应器主要功能：
（1）智能防冻：冬季，系统自动进入智能防冻控制程序，能有效防止水管结冰。（2）数码：以数码方式精确而快捷的调整时间，变更程序参数只需几秒钟。
4.内嵌式节水器的特点：
（1）使用寿命长20年以上；（2）不改变用具的外观；（3）沙粒,杂质好清理；（4）价格便宜(适合整体改造)；（5）节水效率按您的需要；（6）价格便宜。此款节水器可以为中国应对淡水资源短缺，以及大量普及安装节水器，提供了无限的空间！
5.一体化感应水龙头的特点：
感应距离：10---30cm；给水口径：G1/2”；适用水压：0.05～0.8Mpa。
◆感应即出水，离开自动关水，1分钟超时保护，避免浪费，节水环保。
◆特设1秒钟出水延时，使用更加灵活人性。
◆配有起泡器，使吐水状态更柔和，防止飞溅。
◆内置水质过滤单元，有效过滤水中杂质，保护阀芯长寿命工作。
◆独特的红外偏光感应头，有效防止光线干扰，感应更灵敏准确。
◆电子控制部件均采用专业电子灌封胶或超声波塑封防潮工艺。
◆一体化设计、通用接头，安装简单方便。
◆感应距离可调，设置方便，能满足不同的客户需求。
◆台上调温设计，体贴人性
三、分析与感受：
1．节水器的作用：能节水，起到合理用水、环保、不浪费水资源的作用。
2．进过这次研究，我解解答了一个问题，我很高兴，我想生活中许多的问题都可以用实验和探索研究来解开问题。
附录：
1．公用洗漱池水龙头节水控制器：
2．限时式红外线节水龙头工作原理：
3．沟槽式公厕节水感应器：
4．内嵌式节水器：baike.baidu.com/view/1753851.htm
5.一体化感应水龙头：
6．学校节水器实物照片
科学小论文范文十：桂花飘香
（2023年10月科技创新大赛报送作品）
育才小学部六（5）班龚沛玲、翁笑施
我们学校种了许多桂花树，国庆节前的那一两周，正好是农历八月份，那可正是桂花飘香的时间啊，我和几个同学在课余时间经常去看桂花、闻桂花。那个时候，校园里桂花树都开花了，黄色的、桔黄色的桂花随处可见。桂花的香味弥漫在整个校园里，到处闻起来都是香香的，可是我和同学发现有的桂花闻起来特别香，有的没那么香。国庆节过后，校园里的桂花有很多已经落了，只剩下几棵树上还挂着几串桂花。现在桂花的香味也明显淡了许多，只有走到那些花跟前去，轻轻地闻，仔细地感受，才能闻到桂花的香味。
在观察的过程中，我产生了几个疑问：为什么有的桂花很香，有的只是淡淡的香味呢？为什么有的桂花颜色很深，而有的桂花颜色比较淡呢？这样的问题一直在我的脑海中盘旋，我的几个同学也有类似的疑惑，大家猜可能是品种不一样，可是具体是怎样的，谁也说不清楚。我下定决心，一定要找到这个问题的答案。
我请教了科学老师，然后通过询问有经验的人、从书中找答案和在网上搜索，我终于解开了这个疑团。我知道了桂花属于木犀科，它是我国一种珍贵的观赏芳香植物。它们是常绿灌木或小乔木，经过人们长期的精心培育，桂花的变种很多，常见的有金桂、银桂、丹桂和四季桂等四类。金桂花色橙黄，香气最浓；银桂花色黄白，香气清淡；丹桂最美，花色橙红色，香气较淡；四季桂花花色淡黄，香气也较淡。
原来是这样啊！通过自己的努力找到了这个问题的答案，我很开心，再有人问起这个问题时，我就能告诉他原因了！结果实的桂花树此文已发表在《少年发明与创造》2023年10月刊中！浙江省泰顺县育才小学四(2)班傅罗秋子辅导老师张一平
我们学校种有许多桂花树，在教学楼一号楼梯附近，我发现有一棵桂花树很特别，它结出了许多果实，而其他桂花树都没有结果实。这是为什么呢？
通过搜索网上资料，我找到一些有用的信息，并把它们摘录了下来，我还跟老师交流讨论，逐渐形成自己的想法。
1.只有10年以上树龄的桂花树才会结果，一般在开花后的次年3~4月结果。一般来说，枝叶稀疏、花开较少、香气不是很浓郁的桂花树结果的可能性较大。但因这类桂花树的观赏性较差，很少人会选用它来作观赏树，所以人们平时看到的桂花树会结果的很少。
比较教学楼前面这八棵桂花树，我发现结果实的这棵树果然枝叶稀疏，站在树下能很清楚地看到蓝天白云或者教学楼上的条幅，而别的桂花树枝繁叶茂，站在树下几乎看不到蓝天。通过了解，我知道了校园里栽种的一些桂花树还没到10年树龄，有些已经有10年树龄，而这棵桂花树确实已经有10年树龄，看来树龄是一个主要原因。
2.桂花和大多数花一样，是两性花，一朵花里既有雄蕊又有雌蕊，所以桂花树没有雌雄之分。当一株树上的雄花占多数时，桂花树只会开花不会结果；反之则会结果实。目前，由于大多数桂花为雄性花，所以，人们见到桂花树结果的机会不多。另外，结果的桂花树年年都会开花结果，只是大家平时没有注意。
我想，因为人工选择的影响，使那些香气浓郁、开花较多的桂花树越来越多，只开花不结果或开花较少、香气不浓郁的桂花树越来越少，所以我们才觉得结果实的桂花树很少见。
3.一般我们见到的桂花树多为扦插桂花，这种栽植的桂花树是不会结果的；但用种子繁育的桂花树就会结果。
我又去查找桂花树的繁殖方法，了解到繁殖桂花树有嫁接繁殖、压条繁殖、扦插繁殖和种子繁殖四种方法，其中播种繁殖“可得到大量桂花树苗，省工方便，缺点是开花迟，故一般都不用种子繁殖”。那么，用种子繁殖的桂花树就非常少了，所以我们就很少见到结果实的桂花树了。看来，繁殖方式也是一个很重要的原因。
经过思考和讨论，我认为桂花树的繁殖方式和树龄在很大程度上决定了它是否结果实。
